钟灵 林芳

摘 要：目的：探索在中职卫校无菌技术实训课程中应用信息技术的方法、途径及效果。方法：选取我校2015级护理专业2个班为非课题班，作为对照组;选取2016级护理专业班两个班为课题班，作为实验组。课题班应用信息技术进行教学，非课题班应用常规教学。课程结束时分析课题班与非课题班的教学效果。结果：课题班护生理论考试、操作考核明显高于非课题班（P<0.05）。结论：在无菌技术实训课程中应用信息技术教学，实现了“做中教、做中学、赛中学”的职业教育要求，课堂游戏检测、技能操作比赛，激发学生学习兴趣，对理论与技能操作都进行了课堂实时考核。

关键词：无菌技术 实训 护生 信息技术

无菌技术是护理技术课程的重要核心内容，也是临床护理岗位要求必须掌握的技能操作之一。无菌技术包括六个环节，操作步骤繁多，按中职护理专业教学标准课时比例要求，实训授课为4学时。护生学习无菌技术时虽在理论上已学习了医院感染、清洁、消毒、灭菌、无菌技术等相关概念及无菌技术操作原则等相关知识，在技能方面，已了解护理操作基本步骤，但护生未接触临床护理工作，缺乏临床真实认知，尚未建立无菌观念，为帮助护生更好地掌握无菌技术，为今后其他护理技术操作奠定扎实的基础，同时提高护生学习兴趣，2015年6月我校承担了广西教育科学“十二五”规划课题“中职卫校护理技术实训课程赛学一体化教学模式的研究与实践”后，于2016年我们以“学、练、赛一体化”为主要教学模式，以任务驱动法、自主学习法及演示法为教学方法，利用信息技术、数字资源组织教学，优化教学过程、提高教学效率，增强教学效果。现报道如下：