谢倩

摘 要：在目前的大多数高职院校，英语教材的使用，尤其是行业英语教材的使用都不够理想。因为受众有限的原因，大部分出版商更倾向于出版本科英语教材，而对于高职院校教师和学生来说，这种教材的难度都不恰当，高职院校教师需要经过改良或者自编的教材。

关键词：行业英语 高职院校

随着社会经济的发展，高职院校教育在高等教育体系中扮演着越来越重要的角色，承担着培养大批社会主义建设者的重任。2019年，李克强总理宣布高职扩招100万，更加说明了社会对于高职毕业生的需求。作为一名高职院校的一线英语教师，在本文中，我将结合实践和反思，提出对于目前高职院校英语课程设置的一些看法和建议。

根据调查研究，目前全国的高职院校，一般英语课程开设时长为一年到两年。主要分为三种模式。第一种模式，全部开设为公共英语课，学生可选择参加全国大学生公共英语四六级考试等公共英语考试。第二种模式，分为两个阶段，第一个阶段为公共英语课，第二个阶段为行业英语课。学生既可以参加全国大学生公共英语四六级考试，也可以参加相关专业的行业英语考试。目的在于，在第一个阶段，让学生能够对之前所学知识，得到巩固和提升，以及部分内容作为向第二阶段—行业英语学习的过渡和衔接。第三种模式，开设行业英语课程，学生可以选择参加相关专业或者行业英语考试。总的来说，选择第一种模式和第二种模式的占绝大多数，第三种模式的极少。……