李燕林

摘 要：本文从体育课中的一些常见现象出发，浅谈如何有效提高体育课堂教学效率。

关键词：体育课 方法 策略 见习

每节体育课都会有不同的学生请假，若不允许学生请假，或者控制学生请假的人数，似乎有一些不人性化。

开学的第一堂体育室内课，我会专门讲解请假的要求和说明请假的合理程序。如果有病必须请假并将医院医生证明上交该体育老师，可以直接请假。

现在生活条件好，很多孩子不喜歡运动，而喜欢吃高热量的快餐食物和零食，导致部分同学身体偏胖，胖孩子身体负担重，一动就喘气，一动就喊累，不喜欢强度大的体育运动，上体育课一让跑步就想偷懒，或者身体仅有一点点不适，就想办法请假。

我曾看过一本科普书，书上介绍哮喘病的发病率不是在落后的国家，而是环境更好更发达的西方国家。西方发达国家常常会把道路硬化，就算是有裸露的土壤，也会种上各种植物在配上草坪覆盖起来，导致孩子们没有办法接触到裸露的土壤，所以儿时环境太干净导致感染的机会减少，从而使免疫系统向过敏性疾病方向发展。

有的学生身体没有什么问题，但是缺乏锻炼体能不好，力量不强，跑一圈400米跑道就会累得气喘吁吁，或者掉在队伍后面，有的同学看到自己跟不上，就假装蹲在地上系鞋带，等其他同学跑第二圈的时候，他才跟着跑第一圈，有的同学干脆就停下来走走停停，或者直接地跑过来告诉我胸口不舒服了，岔气了，胃疼了，没有吃早饭了，或者吃过早饭但是时间太早，最后一节课饿肚子，头晕跑不动……