曹静

摘 要：現代小学数学创新课堂教学中，教师要充分体现学生的主体地位，并重视融合应用游戏环节，以激发小学生的数学学习兴趣。再利用联系生活实际的方式，丰富数学创新课堂活动;用强化实践教学环节的方式，有效推进数学创新课堂的开展。这样，才能从根本上提高小学数学创新课堂开展的整体质量和效率。从而为学生未来数学的学习奠定坚实基础。

关键词：新课程改革 小学数学创新课堂 教学措施

一、当前小学数学教学存在的问题

1.教学方法比较应试化，学生积极性不高

小学生年龄小，认知水平有限，整堂课不能保持全神贯注，容易走神和做一些与教学活动无关的事情，同时他们也喜欢接触外界新鲜事物，喜欢与别人分享感情。教师在教学中要结合学生特点，进行因材施教，帮助不同个性学生建立一套学习方法，丰富学生思维。但是，当前数学教学过程仍然单一乏味，一般过程为教师讲解知识点、学生记忆理解、教师提问、学生回答的过程，教学以教师为主学生为辅，学生跟着教师的节奏学习，没有独立思考的机会，更很少与别人进行交流沟通，学习数学兴趣一般，思维发展受限，不能体现现代数学教学的要求，课堂效率很低下。

2.不能将数学问题进行形象化

数学知识比较抽象化，而小学生都喜欢比较形象具体化的东西，形象化问题在他们脑海中记忆比较深刻。当前数学教学教师以板书为主，很少利用教学道具去让数学问题具体化，造成学生理解困难，吃不透具体的概念和原理。……