陈正发

摘 要：新课改要求物理进行探究性教学，并且现代化科学的教育教学方式是调动学生积极主动对事物进行探索。物理的讲解中离不开实验的验证，通过实验更加具像的表达，将物理中抽象的知识细化，通俗易懂的呈现物理问题，并在实验的过程中吸引学生主动参与物理探究在初中阶段，学生开始接触物理学科，且并没有物理学习经验，而且还没有形成较好的抽象思维。所以在现阶段，进一步提高物理实验教学的有效性，对于确保初中物理教学的基本质量便有着重要意义。

关键词：初中物理;实验教学;现状;方法

对于初中的物理教学我们都具有一定的了解，首先物理教学的主要目的就是为了提高学生的自主性，加强学生的研究性学习能力。学生通过物理实验的自主学习，可以主动接受物理实验教学中渗透的德育，树立起科学严谨的探索精神和实验态度。

一、初中物理实验教学中的常见问题

（一）教学方法过于单一

初中物理老师在实验教学中，一般只是简单地为学生讲解教材中的实验，很少结合学生的具体情况，对实验内容进行创新;而且仍然沿用传统的灌输式教学方法，通过简单的讲授，帮助学生掌握实验方法，只看重解释物理现象，却不引导他们探究实验过程，导致学生在课后完成实验作业的过程中，缺乏动手能力，同时学习实验的自信心也渐渐地失去了。

（二）对物理实验重视不足

教学中，不乏有部分教师对物理实验的认识不足。……