刘向霞

摘 要：小组合作学习能够让学生在合作过程中达成共同的学习目标，提升学生对英语的学习热情，还能够发挥学生课堂主体地位的作用，培养学生自主学习能力及竞争意识，更重要的是可以培养学生的合作意识，让学生在实际受教育的过程中，从“教”转变为“学”。合作学习能够充分体现新课改标准下的英语教学目标。文章从初中英语教学中小组合作学习的实施策略探究进行阐述。

关键词：初中英语;小组合作;问题及对策

引言

初中英语教学过程中采用小组合作学习方式，不仅能够让教师及学生之间进行全面交流，还能让小组内的每一位学生发表自己的看法及见解，也能够保证学生善于听取他人的正确建议，让学生感受到英语学习的乐趣，促进学生的全面发展，保证英语教学质量的提升。

1、合作学习理念概述

合作学习是一种结构化、系统化的学习策略。为了完成共同的学习任务，学生明确分工进行互助性学习，这就是合作学习。在合作学习中，学生为了个人利益和集体利益，分工协作来完成和达到最终目标，在促进个人学习水平和能力提高的前提条件下，提高了集体的成绩，使得学生在互帮互助中共同进步，最终目的是人人得到发展。合作学习英文名称为CooperativeLearning，于20世纪70年代初兴起于美国，在70年代中期至80年代中期取得了富有创意和实效性的成果，并由于其所取得的巨大成果，很快引起了世界的关注，成为当代主流的教学理论和策略之一。……