张芳

摘 要：随着社会的进一步发展，人们对于学生的教育教学的开展情况越来越重视。在这样的时代背景之下，初中化学的教学，作为学生学习和掌握化学知识的基础阶段，这一时期的教学内容的开展对学生的后续学习和发展起着重要的作用。因此，为了给学生提供更为优质的课程内容，更好地推动他们融入到化学学习的世界中，与此相关的教学工作者不断地深入到实际的教学过程中，进行着摸索和实践。本文就基于学科核心素养的化学实验教学的开展情况进行分析和探讨，从而为相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，进而推动他们更好地设计和组织教学，更好地引导学生学习和进步。

关键词：学科核心素养;初中化学;实验教学;优化策略

在实际的教学过程中，化学教学的开展不仅可以带给学生更多的学科知识，拓展他们的知识面，与此同时，还可以引导他们更好地认识生活，更好地融入到实际之中。因此，在组织和设计教学时，教师一定要做好充分的准备工作。另外，化学不同于其他的学科，它的特殊之处在于它的开展需要在一定的实验的基础之上，从而带给学生更为客观和丰富的知识。在这样的教学背景之下，教师一定要根据课程内容和课程目标，结合学生的学习掌握水平，设计和安排一些化学实验课程，从而引导学生更好地学习，更加全面地成长和进步。

一、基于学科核心素养视角下开展化学实验教学的重要性