《测量电阻》探究性学习方案设计
2020-10-21戴益焕
科学导报·学术 2020年28期
戴益焕
摘 要:《电工技能与实训》是中职电类专业学生一门基础技能课,其任务是培养学生具备从事电类作业劳动者必备的电工操作技能。本探究性学习方案通过设定教学任务和教学目标,通过小组合作、自主探究的学习模式,让师生双方边教、边学、边做,全程构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。在整个探究性学习各环节中,理论和实践交替进行,直观和抽象交错出现。突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。
关键词:万用表;测量;电阻;探究性学习
一、学习目标
通过对电阻测量方法的探究学习,(1)巩固MF-47型万用表欧姆档标度尺的刻度特点并正确读数;(2)熟练掌握MF-47型万用表欧姆档测电阻的使用方法;(3)掌握万用表测量电阻的注意事项。
二、课题情境
在电气电路的安装、使用与维修过程中,电工仪表对整个系统的检测、监视和维修都起着极为重要的作用。万用表是众多电工仪表中最常用的一种仪表,它是一种多功能、多量程的测量仪表,是学生工具箱中的必备仪表。
前节课内已经学习了MF-47型万用表的基本分类、结构、功能和选用,学生已初步掌握MF-47型万用表转换开关、欧姆调零旋钮的使用方法和操作步骤。本堂课将借助之前的基础技能对独立的色环电阻和简单电路中的电阻进行阻值测量,组织学生通过探究學习,学会用MF-47型万用表欧姆档测电阻的方法和正确步骤,掌握测量电阻的注意事项,复习巩固欧姆档标度尺的正确读数方法。……
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