朱向欣

摘 要：当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在教师面前的一项重要任务之一，就是广泛深入地全面提高美育教育，培养学生的音乐兴趣和审美意识，为了帮助培养音乐兴趣，让学生树立正确的审美艺术观，近年来，笔者总结了相关音乐教学的方式方法，探析音乐教学的未来方向。

关键词：音乐感知 学生兴趣 教学探析

为了让学生树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动地参与实践、创造美，进而提高学生的综合素质。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。笔者探析总结了下述音乐教学方式以及意义：

一、引导学生选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响

杰出的民主主义革命家、教育家蔡元培说：“美育代宗教”“美育救国”“五育并重”等观点，他提出“所以美育与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。这充分说明在培养学生审美能力的同时，应该以美助德的主张。随着对外门户的打开，各种各样的音乐作品也流进大门，不少港台通俗流行歌曲虽也不错，但却不适应小学生唱、其中“哥呀”“妹呀”“爱呀”等歌词，不少学生唱得津津有味，如果让这种负面影响不受抵制的发展，其后果是极为严重的。因此，音乐课的一个重要任务，就是挖掘好教材的德育因素，让学生知道适宜唱什么歌，不该唱什么歌。教会他们选择歌曲。一首好歌，会给人留下难忘的印象，甚至激励一代代人为歌曲中所表现的理想而奋斗献身。……