苏路

摘 要：美术教育活动在幼儿的成长中具有至关重要的作用，它是幼儿初步建立美的感受，具备欣赏美的能力的关键时期。而目前，有的幼儿美术活动却制约了幼儿对美的感受与想象力。

关键词：幼儿 美术教育活动 空间 思维活动

让幼儿接受美育的方式有很多种，但画画绝对是最基础、最方便的那一种。因为孩子从一岁开始就可以开始有绘画的意愿，一张纸、一支笔就可以让孩子摸索描绘，表达自己内心的愿望和天花乱坠的想法。

日本的教育家和画家鸟居昭美也曾指出，人一生的教育是从幼儿阶段的艺术教育开始的。如果幼儿时期孩子的画就被否定，那么这将不仅仅影响孩子幼儿时期的发展，孩子终身学习的能力也有可能被否定。通过绘画可以让孩子的动手能力、观察能力、语言表达能力、社会能力也得到进一步地发展。

一、像与“所谓的”好

经常会听有人这样评价孩子的画作：画的是什么呀，完全读不懂，一看上去就是乱涂的;树是绿色，怎么画成为蓝色了呀;太阳怎么成了红色的，不应该是黄色的吗;画的一点也不像……

“你知道吗？蓝色的树有多美！”蓝色的树到底有多美！有一些成人只懂得通过孩子画中的颜色和形象来推测、判断孩子心理，担心孩子性格是否正常等等。其实这些擔忧多半来自那些道听途说、或一知半解的知识。我们完全没必要对孩子使用颜色的方法过于计较，孩子只有到5岁的时候，才能具体地区分颜色，在此之前，颜色对孩子来说并不代表任何意思。