林盈盈

摘 要：幼儿是一个天真、活泼的群体，喜爱游戏是他们的天性，游戏也是他们的基本活动，是幼儿园教育不可或缺的一部分，并能为教学效果达到事半功倍的作用。早期在《幼儿园教育指导纲要》中就明确地指出游戏环节在幼儿园教育中的重要地位，并指出了一定要做好幼儿的游戏创设，将游戏与教学相互结合起来。因此，本文以数学教育为例，就课程游戏化背景下幼儿园数学教育的问题及应对策略进行分析。

关键词：课程游戏化 幼儿园 数学教育 策略

幼儿的心智发展还不够完善，面对数学知识他们较难理解，那么如何进行教学是现在众多幼儿教师都需要攻克的难点，根据纲要中的教学指导，如何把游戏与数学进行有机的结合是现在需要思考的问题。幼儿教师应该通过游戏的融入，营造良好的学习氛围，使数学课程知识转化为具体易懂的，方便幼儿理解与掌握。同时也需要幼儿教师改变以往的教育理念，提升自身的专业化水平与园内环境等，进而促进幼儿身心健康发展。

一、幼儿园数学教育面临的问题

在实际的教学活动中，幼儿园将游戏与数学教育的整合效果并不是很理想，同时现阶段幼儿园数学教育也存在着一系列需要改善的问题，针对这些问题本人从以下三个方面进行分析。

1.教学理念过于陈旧

幼儿教育极受广大人民关注，虽然幼儿课程改革已经有很多年，但是幼儿数学的教学理念与目标、结构等方面也相继发生了变化，而部分教师仍然在传统的教学模式上徘徊，教学理念过于陈旧，教学方法单一明显。……