童亚兵

摘 要：在小学高年级的教学中，教师应加强培养学生的应变能力，帮助他们提高自身的理解能力，使得他们能够更加轻松的应对相似的题型。因此，教师应加强习题“变式”在小学高年级数学课堂上的应用，并以此来帮助学生扩展思维。事实上，随着时代的不断发展，教师已经有意识的将习题“变式”应用在小学高年级数学课堂上，并以此来帮助学生提高学习质量。

关键词：小学高年级数学;习题变式;应用

引言：

在传统的小学教学中，学生的主要学习方式就是模仿教师的解题思路和解题方法，这样的情况就导致学生往往难以应对一些稍作改变的题目。因此，为了帮助学生更加深刻的掌握其中相关的数学知识内容，进而更加灵活的应对不同的练习题目，教师已经有针对性的将习题变式应用在小学数学的习题课中。然而，实现将习题变式与小学数学课的有效结合仍需要教师的不断探索。因此，教育者们一直在努力寻找解决这一问题的有效途径，本文据实际情况出发，对习题“变式”在小学高年级数学教学中的应用提出一些建议。

一、数学语言中的“变”

对于小学高年级的学生来说，将习题的题目理解透彻是解决问题的首要任务。然而，表达的方式千变万化，为帮助学生从多个角度理解数学语言，提高他们对数学知识的理解，使得他们能够更加从容的应对相似的习题，教师应不断带领他们练习习题的数学语言变式。例如，在讲解“比例”这一课时的习题时，教师可以将其中一道题的题目进行变式。……