陈庭庭

摘要：小高是江苏省镇江市丹徒区辛丰中心幼儿园班的不足龄幼儿，圆圆的脑袋，白白的皮肤，小小的身体，在平时的活动中，他总会低估自己的能力，他不愿去尝试新鲜事物，总是小心翼翼，害怕犯错误，也不能够主动向老师提出要求和意愿。为了帮助小高，老师对他的日常生活进行观察。通过观察，对其不敢于尝试以及害怕犯错误的原因进行分析，在此基础上结合小高的年龄及性格特点为其制定教育策略，帮助其正确地看待自己的能力水平，正确看待“犯错误”，从而更加自信地快乐成长。

关键词：学前教育 行为观察

小高是江苏省镇江市丹徒区辛丰中心幼儿园班的不足龄幼儿，圆圆的脑袋，白白的皮肤，小小的身体，在平时的活动中，他总会低估自己的能力，他不愿去尝试新鲜事物，总是小心翼翼，害怕犯错误，也不能够主动向老师提出要求和意愿。为了帮助小高，老师对他的日常生活进行观察。

通过观察，对其不敢于尝试以及害怕犯错误的原因进行分析，在此基础上结合小高的年龄及性格特点为其制定教育策略，帮助其正确地看待自己的能力水平，正确看待“犯错误”，从而更加自信地快乐成长。

一、通过学校日常活动进行观察

学校开展美术活动。小朋友们经过讨论与思考后，迫不及待地拿起画笔画起来。只见小高手握画笔、紧皱双眉，继而听到小朋友说：“老师，小高他不会画标志。”老师走过去，小高怯怕而又无助地说：“老师，我不会画。……