曾红荣

摘 要：目前，我国性别平等意识的研究问题，仍旧在社会学领域较为集中，但是其研究对象较少涉及幼儿性别角色的理论性探讨层面，更少涉及幼儿性别角色的实践性层面。因此，本文从理论与实践两个层面，对幼儿性别平等意识的发展及对性别角色倾向的影响进行分析探讨。

关键词：幼儿 性别平等 意识发展 性别角色 倾向 影响

引言

幼儿从出生起，就要经历从自然人向社会人的转变过程，性别社会化是个体及社会发展的内容，作为历来心理学家关注的焦点问题，其发展特点是性别社会化发展的程度与个体社会化的整体发展水平密不可分。

一、幼儿园阶段儿童性别角色倾向发展分析

对于倾向一词而言，他既有事物发展的大趋势、大方向的意思，同时也有偏向、赞成的意思，另外倾向也是指观点和思想的体现方向。倾向一词从字面上理解，具体指的是事物的发展趋势以及变化规律。而将倾向一词与本文结合，是指幼儿性别角色倾向，具体是说幼儿在一定的文化所指下对适合男性和女性的态度情感、行为系统以及情感态度的方向性发展趋势，其特点具有较强的变化性和动态性，而并非指具体结果。幼儿园阶段儿童的社会化处在初级阶段，幼儿的性别角色发展仍旧处在发生发展阶段，如果直接对幼儿以性别角色进行描述，这显然与幼儿性别角色发展的真实现状缺乏一定的匹配度，所以说不如直接用性别角色倾向对幼儿角色的发展情况进行描述较为合适。……