夏玉宇 娄金刚

摘 要：随着校园足球的普及，一些学校足球已走进课堂，足球已课程化。但“实践教学课时无法保证”“教学效果不佳”的情况普遍存在，作者结合本校实际教学，以学以致用的理念，通过课时整合、教材内容梳理、单元教学模块构建，在安全的保障下以技术为主线，通过球性和多种形式的学练手段发展学生体能，使学生能用、会用、乐用足球技术，体验和享受到了足球运动的乐趣。

关键词：学以致用 足球课堂教学 技术动作 技能

2014年底，国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，提出将足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，校园足球已经作为一门课程进行开发和深入的研究。

2015年起，我校中高年级每周开设一节足球课，但通过两年的课堂实践发现，无法达到预期效果，一是实践教学课时无法保证，二是教学效果不佳。教学内容过多、练习时间不足，导致学生无法学以致用。

针对这一情况，我们坚持“学以致用”的原则，对课时進行了调整（缩减理论课时，加大室内实践课时），对教学内容进行了重新梳理，同时构建了足球技术模块单元教学计划。在此基础上，我们着力探究足球课堂教学的策略与方法，取得了一定的成效。

一、安全是保障

足球教学中安全是不可回避的问题，我们应思考如何落实好各项安全举措，杜绝安全事故的发生，使我们的足球课堂更安全。

首先要备场地。室外上课时，检查场地是否平整;雨天后，场地是否打滑;室内上素质课时，场地是否干燥;有效使用的面积有多少，根据场地活动的情况对教学内容有所调整。……