得法课内,迁移课外
2020-10-21庞雪梅
新教育时代·学生版 2020年5期
庞雪梅
摘 要:教育不仅要教给学生知识,而且要教给学生学习的能力,培养能力是素质教育的重要内容。中学阶段是学生口语表达能力进一步提高和发展的重要时期,作为语文教师,在这个时期应注意发展学生的口语表达能力,以适应社会发展的需要。本文就怎样提高学生口语表达,谈谈我的几点尝试
关键词:提高 口语表达 得法于课内 课外实践
教育不仅要教给学生知识,而且要教给学生学习的能力,培养能力是素质教育的重要内容。中学语文教学的能力培养包括读写听说四个方面,而在实际教学中,教师往往只注重读写能力的培养,却忽视了听说能力的锻炼。要提高学生的听说能力,首要的是提高学生的口语表达能力。中学阶段是学生口语表达能力进一步提高和发展的重要时期,作为语文教师,在这个时期应注意发展学生的口语表达能力,以适应社会发展的需要。
怎样提高学生的口语表达能力呢?多年来我在教学中注意了课内外的互相结合,下面就我在教学中的几点尝试作简单介绍。
一、合理安排课堂时间,向45分钟要效率
我们的基础教育基本采取班级教学的形式,学生的语文能力得法于课内,所以课内教学就显得十分重要。怎样利用课堂时间提高学生的口语表达能力呢?我的具体做法是:
1.经常让学生听课文录音,锻炼普通话,为口语表达打好基础。口语表达的第一个层次就是读准字音,在读准字音的基础上,熟练地朗诵,有感情地表达。……
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