金丽

摘 要：2019年初国务院下发的《职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）中提出了“三教改革”，即教师改革、教材改革、教法改革。在“三教改革”中教师是根本、教材是纲要、教法是关键，改革要求教师把课堂还给学生，以学生为中心进行教学设计，达到“做中学、做中悟、做中享”的境界。

关键词：“三段式教学模式” 化学课堂 探索与实施

中等职业教育阶段的学生多数来源于中考时没有考上高中的，极少数学生甚至是没有参加过中考的，这些学生的特点集中体现在学习成绩不太好、学习习惯没有养成、自律性不强等方面。作为一名中职化学教师，为了解决学生现状问题，我在收集了大量资料后结合本校校情和学情，总结出了“三段式教学模式”。

“三段式教学模式”理念的核心是构建三段式的课堂教学模式，是教师累两头、学生累中间。教师的两头分别体现在课前备课、备教材、备学生、备过程、备教法、备学法、备板书、备当堂达标训练题，课后重视加强对学生的辅导;学生累中间体现在课上的40分钟。教学理念是“一个目标”和“三个原则”，“一个目标”即以培养学生能力为目标，要求通过梳理巩固提高学生的识记能力，使识记能力达到熟、准、快、活的标准和通过当堂检测来提升学生的综合運用能力，使综合运用能力达到精准无误的理想效果;同时，还要体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”这样的三个原则，来构建由课头、课中、课尾三个阶段的“三段式教学模式”。……