冯泽旭

摘 要：学好英语不仅能让学生考取较高的分值，顺利完成学业任务;还能提升学生综合素养，满足国家对人才的需求，实现与世界的广泛交往。基于此，本文以高中英语课程为例，探究英语教学的有效途径。

关键词：高中英语;教学策略;教学问题

结合多年教学工作实践，笔者认为要做好英语教学工作，除了教师具备扎实的英语专业素养和饱满的工作热情外，還要与学生搞好关系，知道他们的问题所在、满足他们的英语诉求、激发学生的学习潜能;同时，笔者还知道英语教学中存在的问题具有长期性、多样性、复杂性和反复性，因此一旦发现教学中的问题也会以平和的心态接受，超出常人的耐心解决，以期能改善英语教学现状，做好英语教学工作。

1 以饱满的热情对待工作

教师的言行举止影响着学生。如果教师用消极的态度对待自己的工作，悲观地生活，经常敷衍了事、应付差事，同学们也会争相效仿;如果教师工作与生活态度积极、向上，总是充满阳光、热情，那么他或她所在的班级也会充满欢歌与笑语。基于此，笔者在此提出了自己的建议，希望教师们能正确对待自己的工作，用积极饱满的热情改变学生们对英语学习的态度，提升英语教学质量。

如，在学习Small Talk这一单元之前，笔者就做好了备课工作，把握了单元重难点知识、设置了多样化的课堂教学活动，书写了教学计划并预设了教学中可能出现的问题。等到教学活动正式开始后，笔者用生动的语言、饱满的热情引导着同学们进入了第一个教学活动中：举例展示Small Talk的含义并拓展同学们的思维，让他们学会举一反三。……