龚佳倩

摘要：乐善在心田，育人先育德，教育者的重任应该是培养一个人良好的品德，而在幼儿教育中，培养幼儿养成良好的品德、生活习惯是新《纲要》一直强调的，其对于幼儿的一生影响也是深刻的，而“爱”作为德育教育的主旋律，在幼儿园的教育活动中又如何培养幼儿德育方面的成长呢？本文从培养幼儿爱的习惯，教授爱的方式两个方面入手，让爱滋养幼儿的美好心灵。

关键词：习惯; 爱;德育

一、爱的习惯触手可及

（一）习惯培养，很重要

几年前，有一位记者问一位诺贝尔奖得主说：“请问您在哪学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到要把自己的东西分一半儿给小伙伴，不是自己的东西不能随便乱拿;物品要摆放整齐;从哪里哪里放到哪里回去;吃饭前要洗手;做了错事要表示歉意;午饭休息后可以做一些安静的事情，比如观察大自然。”这位科学家出人意料的回复，直白地告诉了我们幼儿时期良好习惯的养成对于一个人一生都有着决定性地意义。

我国更是有青少年研究专家提出“习惯决定命运”。同时行为科学研究也表明，一个人一天中的行为大约只有 5% 是非理念行为，也就是属于非习惯的行为，则剩下的95%的行为都受理念支配，都属于习惯性的行为，也就是说人一旦养成了一个习惯就会不自觉地按照这个模式进行，日复一日，年复一年。所以其实爱也可以变成一种习惯，慢慢培养。……