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改善智障学生青春期心理教育策略研究

2020-10-21汪亚洲

神州·上旬刊 2020年6期
关键词:心理健康教育

汪亚洲

摘要:智障学生和普通学生存在着差别,他们是一个特殊群体,在成长过程中需要更多的呵护,才能让他们更好的成长,而且还要接受特殊的教育,因为教育对一个人来说是非常重要的。青春期本来就是一个很敏感的时期,那么对于智障学生来说,他们的身心有着很大的缺陷,为此,心理也会受到很大的伤害,因此,为了减少对他们的伤害,对智障学生青春期心理教育是非常重要的。本文首先介绍智障学生青春期心理问题,再提出具体教育策略,从而促进智障学生更好发展。

关键词:智障学生;青春期;心理健康教育

青春期是人生中最重要的阶段,也是人们最美好的一段时光,青春期每个人都充满着活力而且大脑特别灵活。但是智障学生却大不相同,他们的智商和心理都存在着很大的缺陷,从而对他们的心理健康造成很大的伤害。所以要根据实际情况,采取有效的措施,给予智障学生进行心理健康教育。

一、智障学生青春期心理问题

(一)自卑孤僻

因为智障学生先天身体就存在着很大的缺陷,容易受到外界的歧视。智障学生生活在一个不一样的世界中,就会觉得自己比较卑微,认为很多人都看不起他,看别人做事都比较容易,而自己无论怎么努力都不及他人,特别容易自卑。久而久之,受到外界因素的影响,就会自己独来独往,不与外界交流,当别人和他说话的时候就会觉得很紧张,不知道怎么面对。这种消极情绪影响着他们的心理发育和成长,如果不及时进心理疏导就会造成心理障碍。……

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