摘要：小学语文教师如若能够在课堂上将小学生成功的吸引进课堂教学中去，同时在此过程中激活小学生的学习思维能力，则是每一位小学语文教师应该做的事情。在当下的教育改革的大背景之下，加强小学生的学习思维能力是培养小学生素质和提高小学语文教学效率的关键之所在。因此，本文将从学习思维培养的重要性出发，根据部编版教材的相关内容，探究如何从小学语文的教学上去激发小学生的学习思维，希望能够为小学语文教师给予一些理论上的帮助。

关键词：小学语文;教学;学习思维

引言

在小学语文的教学过程中，小学语文老师将课堂的教学重点目标应该放在小学生语文素养、知识的提高上面，应该着重的体现教学的深刻内容，在教学中通过听说读写等方面去激发小学生的学习思维方面的能力，引导学生专注于教学的丰富内容当中，进而全面并且综合的去提高小学生的思维方式以及能力。

一、当下小学语文教学当中的棘手问题

首先，教材内容不够丰富，教师与学生之间的交流不多。从部编版的语文教材来看，小学语文教材由于一个学期只有一册，所以教材中的教学内容受到了严重的范围限制，但是大部分的学生都是通过书本局限的内容去了解语文的魅力，所以很难去满足小学生对语文知识的渴望和好奇。并且，由于课本内容的局限，导致学生与老师之间存在较少、不平等等的问题，进而不太有助于小学生的综合发展方向。……