单红

摘要：初中语文教学大纲要求教师能够帮助学生形成良好的语文学习能力，培养学生的语文学科素养。而语文学习往往不是一个短暂的过程，学生只有经过长时间的积累学习，掌握良好的语文基本功，才能真正的获得成效。为此，在初中语文教学中积极帮助学生形成良好的语文学习习惯，让学生在习惯养成的过程中积累语文知识，是现阶段语文教师促进学生学习能力进步的重要举措之一。

关键词：初中语文;教学策略;学习习惯;写作

引言

一个良好的学习习惯不仅可以帮助学生有条理地分析语文学习内容，还能促进学生个人综合素养的进步。在初中语文教学中积极培育学生优良的语文学习习惯，不仅能够有效地提升学生基础的语文学习能力，还能提升学生灵活地运用语文知识的能力。在本文中，编者将结合自己的教学经历，简要地从写作、朗读、习题等三个方面分析如何促进学生形成良好的语文学习习惯，希望对相关工作者有所帮助。

一、培养学生记笔记的习惯

在初中语文教学过程中，许多教师迫于教学的压力，会盲目地采用重复做题、技巧解题的形式开展语文教学活动，导致学生只是记忆了答题步骤，未能深入掌握答题过程[1]。不仅如此，题海战术的教学模式与语文写作教学也显得格格不入，教师不会花费大量时间批改学生的作文，学生也不愿意频繁进行写作训练。为此，教师可以通过培养学生记笔记的习惯来应对这些问题。……