余会江

摘 要：语境是英语学习的必备要素之一。初中英语教师可以运用信息技术创设多种多样的语境，帮助学生树立正确的英语学习思维模式，让他们在英语学习的过程中，享受英语独有的魅力，提升学生的英语学习能力，获得良好的英语教学效果。

关键词：信息技术;初中英语;教学策略

在现阶段的初中英语教学中，有些英语教师只是盲目地运用信息技术开展教学，机械性地将英语板书“搬”到多媒体上，让学生学习英语。这种方式并未与学生的认知和生活产生联系，也不注重营造具有趣味性的英语学习氛围，进而导致学生的英语学习积极性下降。针对以上状况，初中英语教师应转变原有的错误观念，积极地对自身的英语教学方式和方法，做全面地反思与调整，增强英语教学的时效性、针对性和趣味性，提升初中英语教学质量。

一、巧创游戏，增强趣味，提高词汇掌握力

众所周知，词汇对英语学习的重要性，但是传统的词汇教学太过枯燥无味，导致学生的英语词汇学习兴趣度低。为此，教师可以运用游戏的方式，让学生在紧张刺激的游戏中，增强对英语词汇运用的强度，提升他们使用英语词汇的频率，促进学生的词汇掌握能力的提升。

例如，在讲授《Do you have a soccer ball？》这部分内容时，初中英语教师可以运用信息技术创设掷骰子游戏，让学生在寓教于乐中，感受英语学习的趣味性，提升整体的初中英语词汇教学质量。具体教师可以从以下四点进行着手。……