付艳萍

摘 要：我国各方面都在不断地发展，尤其是互联网信息技术更是日新月异，发展迅速。互联网信息技术的发展，推动着多媒体走进特殊教育初中语文课堂。所以，越来越多的初中语文教师选择应用多媒体来提高课堂效率，进而激发这些听力有障碍的学生对语文的兴趣，然后培养学生的自信心。

关键词：多媒体;特殊教育;初中语文;提高教学效率

课堂是学生们学习知识提升自己的地方，对于这些有听力障碍的学生来说，他们的学习进度要比正常人要慢一些，因为他们无法听到语文教师在讲什么，所以多媒体的应用将极大地方便学生学习知识。除了从教师那里学习知识，还可以通过看幻灯片来学习，这样一来不仅能吸引学生对语文的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，还能有效提高语文课堂效率，达到一举两得的效果。

1.多媒体对特殊教育初中语文教学的意义

教育事业的稳步发展离不开互联网信息技术，正是因为互联网信息技术蓬勃发展，才让多媒体被越来越多地应用到教学当中。在特殊教育初中语文课堂上应用多媒体，一方面，能利用丰富多彩的互联网资源来帮助学生学习课本知识。另一方面，能让这些听力有障碍的学生感受到语文的魅力。互联网上的优质资源可以帮助学生增长见识，学习语文最重要的就要积累足够的素材，这样用到的时候就能信手拈来。传统的初中语文课本知识复杂繁琐，学生可能根本就没办法耐下心来去记去背。……