赵燕萍 张淑芬 殷英

【摘 要】目的：将子宫内膜异位症患者的健康教育措施作为研究探讨中心，剖析个性化健康教育护理干预的应用价值。方法：选取患者的时间定为2017年3月-2019年11月，符合研究样本要求的子宫内膜异位症患者90例，行随机数字法分组，对照组（45例-常规化健康教育），研究组（45例-个性化健康教育护理干预），对各组患者的疾病知识掌握程度、复发率及妊娠率进行统计观察。结果：研究组与对照组的健康知识掌握程度各指标得分对比，研究组掌握度明显更佳P<0.05;出院后1年，研究组疾病复发率8.89%，对照组15.56%，妊娠率方面，研究组15.56%，对照组22.22%，均显示研究组更优P<0.05。结论：个性化健康教育护理干预在提升子宫内膜异位症患者疾病掌握度、降低患者病情复发率及提升其妊娠率中积极作用，临床应用效果理想。

【关键词】健康教育护理干预;子宫内膜异位症;疾病知识掌握程度;并发症

【中图分类号】R711.71 【文献标识码】B    【文章编号】1002-8714（2020）07-0203-01

健康教育被认为是护理工作的基础，效果明显的健康教育可为整体护理服务质量奠定良好的基础，可在短时间内帮助患者对疾病发展、干预手段、预后及并发症预防等相关知识有全面的了解，因此健康教育模式的选择极为重要[1]。本研究以我院收治的90例子宫内膜异位症作为研究对象，探析总结个性化健康教育护理干预对子宫内膜异位症患者疾病知识掌握度及干预结局的影响，报道如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

选取患者的时间定为2017年3月-2019年11月，符合研究样本要求的子宫内膜异位症患者90例，行随机数字法分组，对照组（45例-常规化健康教育），研究组（45例-个性化健康教育护理干预），研究取得患者的知情同意及医院伦理委员会审批通过。对照组年龄年终最小年龄20岁，最大42岁，年龄均量值（26.6±3.4）岁;研究组年龄区间最小20岁，最大43岁，年龄均量值为（26.6±3.3）岁，入组患者的基础资料数据对比可见P值小于0.05，即数据具有可比性。……