马静华

活动目标

1. 体验创作冰激凌的乐趣，感受帮助他人带来的快乐。

2. 能够用小手在冰激凌筒上挤上分层的奶油。

3. 感知欣赏冰激凌的色彩和形状，了解冰激凌的基本特征。

活动准备

PPT、8开黑色卡纸、油性笔、剪刀、水粉笔、水粉碟、白乳胶、圆形海绵印、湿手帕、废纸篓，画好网格线的16开牛皮纸，装好各色颜料的奶油袋。

活动过程

一、绘本故事导入

教师给幼儿讲述绘本故事《太阳想吃冰激凌》。

师：有什么办法能让太阳公公没那么热呢？

教师引导幼儿说出各种让太阳公公降温的方法。（给太阳公公做冰激凌）

二、观察欣赏，感受交流

1. 教师引导幼儿观察冰激凌的图片，感受冰激凌的特点。

师：你们吃过冰激凌吗？你吃过的冰激凌是什么味道、什么形状的？

小结：有的冰激凌球圆圆的、一个挨着一个，有的是小动物的造型；不同颜色的冰激凌代表不同的口味；还有很多冰激凌上面有美味的小糖豆、小甜点。看起来可好吃呢！

2. 教师引导幼儿观察冰激凌筒的形状。

师：这么多的冰激凌，我们一起來观察：装着冰激凌的冰激凌筒是什么形状的呢？

小结：冰激凌筒分好几种，有半圆形、梯形、三角形，还有一些是不规则的形状。

师：既然太阳这么热，我们一起来做一个美味的冰激凌让他品尝品尝，好吗？

三、教师重点介绍如何制作冰激凌

（一）教师向幼儿介绍创作材料，探索制作冰激凌的乐趣。

1. 先用油性笔在冰激凌脆皮上设计你喜欢的冰激凌筒的形状并剪出来，贴在黑色卡纸的最下面。……