陈倩茹 洪荔瑶 李超群 李佳颖 庞清蜻

世界是什么样的？怎样才能用“纸”创造这个世界呢？孩子们用一种新的视角，诠释了他们眼里的世界。他们认为世界是一个空间立体结构：空中、地上、地下……孩子们带着独特的双眼去欣赏这唯美的世界，用灵巧的双手，创造充满张力的空间世界。从生活经验出发，以纸为媒介，表达空间世界的精彩故事……

一、“爱与呵护”·空中世界——小鸟保护计划

冬天到了，外面刮着冷风。孩子们发现幼儿园的一棵树上有一个鸟窝，可是只有一个鸟窝，小鸟们住得下吗？孩子们决定一起动手给小鸟们制作一个温暖的家。教师准备了纸杯、废旧杂志、褶皱纸等材料，孩子们用五颜六色的褶皱纸撕一撕、搓一搓、贴一贴，装饰纸杯，大家把五颜六色的小鸟窝拼在一起变成了一个大鸟窝。

这个大鸟窝放在哪里呢？张舍得小朋友说：“鸟窝是在树上的。”孩子们立刻动手做起了大树。孩子们用废旧杂志卷一卷、贴一贴，小树枝就完成了。再把小树枝们黏在树干上，一棵大树完成了！最后再把鸟窝放在树上，小鸟的“新家”就完成啦！

反思与分析：小班幼儿对于纸的色彩、纹理、触感等材料主要属性有简单的认识。对纸的撕、搓、粘等简单操作，不仅能够锻炼孩子的小肌肉动作，还能促进孩子感知不同操作方式的乐趣。同时，“小鸟保护计划”方案课程以生命教育的理念，培养小班幼儿对身边花草树木小动物等生命的爱护。

二、“顺藤摸瓜”·地下世界——番薯遇上纸