吴琳 彭子珈

一、“破”纸箱 “造”房子

（一）活动来源

随着班级微课程“环保总动员”的实施，孩子们对周围环境的关注越来越高。每天，我们的活动室、幼儿园、家里都会产生很多的垃圾。这些“垃圾”真的就只能扔进垃圾桶了吗？是不是还能再利用呢？经过大家对周边的观察和讨论，终于“快递包装纸箱”成了我们进行这次美术创意的主角。

（二）纸箱行动

行动一：我们的设计

由于主题课程的实施，特别是绘本《小房子》的阅读，孩子们对我们的城市有了新的理解和设想，要为“小房子”创造一个绿色环保创意无限的新环境，我们把它命名为“城”。

孩子们以小组的方式边讨论边设计。妹妹说：“我希望它是美美的，有尖尖的屋顶，有城墙。”珺珺说：“里面应该可以有圆圆的圈圈楼梯，住着漂亮的公主吧。”吉米说：“我们的房子顶上可以停放飞机，每幢楼都很高很高，长长的楼梯走道把它们都连起来。”我们可以用哪些方法来完成我们的制作呢？孩子们画出了“剪刀” “小手” “虚线” “胶棒”等，用他们的表征方式记录并把他们的想法告诉大家：剪刀剪、小手撕、虚线镂空、胶棒粘、排列折、上下堆垒高。

行动二：寻找材料

有了初步的设想，孩子们开始收集纸箱，除了家里各自收集，我们还来到了学校的秘密之地“大仓库”。仓库里废弃的纸箱堆了一大堆，大的、小的、方的、圆的，多种多样。

“哇，这么多只纸箱啊！”浩浩迫不及待地扑了上去拿起一个长长的纸箱。“小肉丁”小小的个子一手一个……孩子们能拿多少就拿多少，风风火火地搬到了活动室，开始尝试制作。