陶铵 祝敏

纸是人们日常生活中极为常见的物品，随着生活品质的提高，纸的种类也逐渐增多，以往单一的撕撕贴贴已不能满足孩子的需求。大班的孩子有了一定的艺术表征能力，他们在不同的纸张里发现秘密，在摆弄与把玩中寻找艺术创作的乐趣。

一、纸类大搜集

孩子的问题：我认识哪些纸？不同的纸都有哪些不同的特性？哪些纸有好看的颜色和图案？

带着这些问题，孩子们开始纸类大搜集，他们找来报纸、打印纸、烘焙纸、餐巾纸、铜版纸、宣纸、瓦楞纸，等等。孩子们一边将纸分类，一边了解不同纸的特性，很快他们便挑选出自己喜欢的纸：烘焙纸、包书纸、瓦楞纸，这些纸有着一个共性，那就是有着好看的图案或特别的肌理。在一个包装盒里孩子们还发现了一些美丽的碎纸条——拉菲草碎纸丝。接着，他们将这些纸分类摆放到美术材料区。

二、纸的初创作：好玩的纸

孩子的问题：纸可以怎么玩？我们需要哪些工具？

纸有硬、软、厚、薄的区别，薄的纸用手撕，稍厚的纸需要用剪刀。初期孩子们的作品基本都是些平面的剪贴画，直到有一天乐乐说：“我做的立交桥，可以开汽车。”原来他把纸卷成拱桥形状，变成了三维立体作品。孩子们纷纷效仿并且有了自己的想法，他们通过卷、折、揉、编、连接等方法，借助于工具，让作品一下子变得丰富起来，树、花、鸟、虫……虽稚拙，却灵动而富有生气。

三、紙的再创作：恐龙与森林

孩子的问题： 好多作品放在一起会变成什么样？