肖慧 杨芳

摘要：在当前我国高中教育体系中，音乐教育体系是非常关键的，是高中全面贯彻实施素质教育的重要途径之一。对于高中生来说，他们对于流行音乐有更好的感知程度，合理融入高中音乐教学体系以后能够显著提高整体教学成效。本文先阐述了流行音乐在高中音乐教学体系中全面应用的意义，认为流行音乐在全面应用过程中存在比较显著的问题，最后从正确甄别积极的流行音乐作品、积极使用现代信息化教学技术、不断丰富教学内容和音乐元素、渗透谱曲作词能力的教学四个方面，提出了流行音乐在高中音乐教学中应用的有效对策。

关键词：流行音乐;高中音乐;音乐教学;音乐元素

中图分类号：G633. 951

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 20-0234-02

一、前言

高中生本身就处于身心发展的关键时期，教育体系对于高中生的引导性也非常显著。借助于音乐教学，能够让学生体会较好的音乐素养，并不断梳理他们的音乐情感，使得他们可以在高中阶段树立远大的理想与抱负，最终形成健全正确的人格①。但是传统音乐教学在高中教育阶段中很难取得较好的成效，使得音乐教育体系的最终成效也很难得到较好的保障，无法充分发挥各类音乐教育效果。在这个过程中，如果高中音乐教学体系能够全面融入流行音乐元素，就能够显著改善音乐教学的格局，切实提高音乐教学的成效。

二、流行音乐在高中音乐教学中应用的重要意义

在当前我国高中音乐教学体系中，全方位融入流行音乐元素有着非常显著的应用意义。……