唐蓉，向英

（德阳市人民医院，四川 德阳 618000）

0 引言

临床实习带教一直是医院最关注的工作之一，实习带教的目的是弥补紧缺的医护人员资源，提高护士的工作技能，丰富其临床经验，确保毕业实习生能尽快融入临床工作，提升医院的整体医疗服务水平。康复科作为医院重要科室之一，临床对医护人员的要求非常严格，为了让实习生更快的适应康复科的临床工作，需要在临床实习教学期间，对实习生进行康复指导，其最终目的是为了提高实习生的护理技能，充实康复应用技术[1]。故下文将针对我院接收的60 名康复科临床实习生展开调查，探讨强化康复医学指导在教学中发挥的积极作用和价值。

1 资料与方法

1.1 基本资料

选取2017 年10 月至2019 年8 月我院康复科参加临床护理实习生作为研究目标，选取60 名以双色球摸球法分成两组，每组各30 名，对照组中男3 名，女27 名，年龄20～26 岁，平均（23.11±3.47）岁；观察组中男4 名，女26 名，年龄21～27 岁，平均（23.27±3.52）岁，选取的实习生均为本科五年制毕业生，实习期限为一个月。2 组实习生资料对比无显著性差异，P＞0.05，有均衡可比性。

师资水平：带教老师均具备丰富的带教工作经验3 年以上，带教老师为女性，年龄31～45 岁，平均（38.56±3.11）岁，受教育水平：本科学历3 名，研究生3 名，2 组师资水平差异不显著，对比结果P＞0.05。

1.2 方法

对照组实施传统教学法，教学方式由老师代课讲解知识点，学生负责听讲和记录，向学生介绍疾病情况和治疗、康复内容，重点介绍突发情况处理方式和流程，解决实习生的疑问，最后由老师总结全部实习重点[2]。……