随着创新型人才需求增加，本科生创新能力的培养成为高等教育与管理必须直面的挑战。建立以培养符合社会发展需要的创新人才为目标的本科教育质量保障体系和制度就显得尤为重要。该研究使用中国教育科学研究院高等教育研究所实施的2018年全国高等教育满意度调查数据，引入学生教育质量满意度、教育环境满意度、教育公平满意度作为本科办学质量的表征，使用多层线性模型分析本科办学质量与学生创新能力的关系。研究发现，本科办学质量对于学生自评创新能力有较大的影响，同时本科学生在教育质量、环境和公平三个维度的满意度得分，对于本科学生自评的创新能力均有显著影响。

创新是推动国家发展和社会进步的不竭动力，高等教育要着力围绕服务国家创新发展，促进“大众创业、万众创新”，培育更多创新型人才。《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“人才队伍建设首要任务是培养造就创新型科技人才”。培养国民的创新意识、创新精神和创新能力是高等教育的重要责任，也是高等教育的本意。在全面深化高等学校创新创业教育改革背景下，加强学生创新能力培养既是为高等学校建设发展指明方向，又是为实现创新型国家，提升我国经济发展奠定充实的人才基础。

随着经济社会发展，我国对于创新型人才的需求也在不断增加，大学生创新能力不足成为当前高等教育日益凸显的问题。……