陈志辉　赵琴　袁春霞

摘要：在教育改革的今天，小学是学生接受系统性英语教育的起点，对于学生的未来发展拥有十分重要的作用。培养学生的核心素养教育是当前实施素质教育的基础，深化教育领域综合改革的迫切需要，同时也是推进立德树人工程的必然之路。传统的教育环境中，教师更重视应试教育，学生能力的大多体现在分数上，对于学生其他方面的培养缺乏，同时对于学生的各个方面不加以重视，使得学生在之后的发展中，只会运用课本内容，而不会动手操作，综合素质较低。因此，在素质教育的环境中，培养学生的综合素质成为了重中之重。

关键词：核心素养;小学英语;含义;重要性;策略

中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）07-0247-01

Abstract：In today's educational reform， primary school is the starting point for students to receive systematic English education， which plays a very important role in students' future development. Cultivating students' core literacy education is the foundation of implementing quality education at present. It is an urgent need to deepen the comprehensive reform in the field of education， and it is also the inevitable way to promote the project of cultivating people with morality. In the traditional education environment， teachers pay more attention to exam-oriented education， and students' ability is mostly reflected in the scores， lacking of other aspects of students' cultivation， and at the same time， they pay no attention to all aspects of students， making students only use textbook content in their later development， but not hands-on operation， with low comprehensive quality. Therefore， in the quality-oriented education environment， training students' comprehensive quality has become the top priority.

Key words：Core literacy;Primary English;Meaning;Importance;strategy

随着我国经济的快速发展，国际间的合作机会越来越多，社会环境中，要求我们教育体系提供更多的全方位，多层次的学生。小学阶段是学生接触英语的起点，英语作为一种国际通用语言，要求学生们可以综合的运用英语，以此达到听，说，读，写全面发展的核心要求。这就要求我们小学教师应该将核心素养的教育放入到我们日常的教育体系中，提高学生的道德品质，增强学生的综合素质。同时，社会中的各界人士也应意识到核心素养教育的重要性，使得教师在学校对于学生的培养，与学生在家庭中所接触到的思想，亦或是学生在生活中所听到，看到的各种事件，达到核心素养教育的统一。

1小学英语核心素养的含义

学生的核心素养指的是学生的应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，具体到小学的英语教学来说，即学生不仅能够学习到英语的基础能力，掌握到英语的基本语法，还能够实现学生对于听说读写的全面掌握，使学生能够在日常生活中感受到英语的魅力[1]。

党的十八大以来，尤其是党的十九大以后提出了关于落实立德树人的具体要求。英语作为一个基础性，工具性的学科。作为教育从事者，应将教育带到生活中，同时在生活中可以感受到教育，使得教育越来越生活化。在英语学科方面，核心素养大致分为了：语言能力，文化品格，思维品格，以及学习能力。各方面相辅相成才能在各个方面促进学生个人素养的形成。各个方面综合发展才能提高学生的综合能力，更好的适应学生各个阶段的成长需求。

2培养小学生核心素养的重要性

“素养”并不单单指代的是学生个人的某一方面的能力，而是指能够调动起学生个体的积极性，并且具体一定的方法和技能去获取生活中的基本需求，为了更高的生活目标，促进个人的发展和有效的参与社会活动的技能。“核心素养”指的是个人在道德，品质，学习能力等各个方面的综合素养，是学生在之后的生活，发展中所必备的技能。培养学生的核心素养，不仅仅是培养学生的学习的基本技能，让学生可以应对各种各样的考试，而且是培养学生的综合素质能力，让学生在面对问题中可以思考出解决问题的措施。为了更好地适应社会的需求，追求学生的个人素质的提高，个人能力的提升，社会中不仅仅要对学生提出综合素质的要求，同时学校也要相对为了提高学生的核心素质能力补充相应的课程，教师需要在提高自身素养的基础之上，转变传统的教育方式，采用素质教育的理念培养具有核心素养的人才[2]。

3核心素养在小学英语教学中培养的措施

3.1创建生活场景，提高学生的语言运用能力。英语作为一种语言学科，生活的环境对学生的影响极大。没有环境的熏陶，学生难以培养学习的兴趣，产生一种即便是学习了，也不会用到的思想。因此，教师应将生活中的各种场景带到课堂中。例如：在课堂上讲述过去式的用法时，可以让学生介绍以前去过的地方，教师和学生可以采用引导的方式，逐步的加深学生对于过去式的理解。總而言之，对于对世界充满未知的小学生而言，能够在生活体会到英语的魅力，才能更好地使用英语[3]。

3.2结合趣味生活，引发学生的思维运用能力。对于小学生而言，充满戏剧性的故事， 跌宕起伏的故事情节，生动活泼的故事环境。才能更好地吸引小学生的兴趣。因此，作为小学教育从事而言，学会利用学生对于故事的兴趣，根据教学的基本内容搜索相关有趣味的故事，并向学生讲述出来。在故事讲述过程中，尽量的结合英语的知识，将英语知识充分与故事相结合，引导和激发学生的兴趣，开启学生的积极地思维活动。因此，对于小学生教师而言，结合相应的趣味故事，激发学生的学习兴趣，才能发挥学生自主的学习能力[4]。

3.3探索自主学习方式，推进培养核心素养。兴趣是学生学习最好的老师。应当课堂教育中，充分激发学生的学习兴趣，从而使学生在学习中，利用自主性去探索知识。在传统的课本教育中，无法给与学生全面而深刻的学习指导。因此，作为新时代的素质教育者，应该充分的利用信息化的优势，给与学生一定的课外学习空间。在掌握课本基础内容的上，能够扩宽自己知识面，提高学生的英语学习素养[5]。

结语：随着素质教育的提升，在全国范围内素质教育的提倡，教师要不断完善学生的的教育方式，教育思想，教育能力，利用不同的方法来提高学生的综合素质能力。对于学生核心素养的培养是一个任重而道远的过程，作为教育从事者，应从将生活中带入学习，在学习体验生活。将趣味性带入课堂，激发学生的自主学习能力。利用自主学习的推动力，让学生带有兴趣的去培养各种核心素养。在这个长期的过程中，需要广大师生不断的努力。

参考文献：

[1]许丽薇.核心素养指向下小学英语教学中渗透绘本阅读的实践[J].英语广场：学术研究，2019，（7）：128-129.

[2]陶婷婷.试论核心素养在小学英语教学中的渗透[J].中外交流，2019，26（33）：292-293.

[3]刘庆华.刍议小学英语课堂教学中的德育渗透现状与措施[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（28）：47.

[4]董婕.核心素养在小学英语教学中的渗透研究[J].学周刊，2019，（33）：98.

[5]李小红.核心素养在小学英语教学中的渗透研究[J].散文百家（下），2019，（12）：293.