张凤仙

摘要：作文教学目前已经成为小学语文教学中的一个难点，小学生基本上都不喜欢写作文，教师也没有好的作文指导方法，实际上对于作文教学的开展，应该注重分析作文写作的规律，要引导学生通过阅读进行写作，特别是要进行更加广泛的课外阅读，可以显著提高学生的作文水平。小学语文教师应该充分认识到课外阅读对于作文教学的重要性，要引导学生通过课外阅读积累丰富写作素材，促进学生思维能力培养，激发学生语文学习的兴趣，从而促使学生通过作文促进语文整个学习水平的提高，真正走出当前作文教学的困境。

关键词：小学语文;作文教学;课外阅读;重要性

中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）07-0191-01

Abstract：composition teaching has become a difficult point in primary school Chinese teaching. Primary school students don't like writing compositions， and teachers don't have good writing guidance methods. In fact， for the development of composition teaching， we should pay attention to analyzing the rules of composition writing， and guide students to write through reading， especially to carry out more extensive extracurricular reading High students' writing level. Primary school Chinese teachers should fully realize the importance of extracurricular reading for composition teaching， guide students to accumulate rich writing materials through extracurricular reading， promote the cultivation of students' thinking ability， stimulate students' interest in Chinese learning， so as to promote students to improve the whole learning level of Chinese through composition， and really get out of the predicament of current composition teaching.

Key words：primary school Chinese;composition teaching;extracurricular reading;importance

引言：小学语文是学生在义务教育之初接触的最基础的一门学科，它不但可以培养学生对于文字语言的理解能力，还能让学生在不断学习中，将所学知识更好地应用进现实生活中。作文教学就是比较重要的一环，通过写作能锻炼学生灵活运用语言文字的能力。但是小学生受年龄、知识储备及表达能力等方面的影响，在作文写作中会遇到很大的困难，经常会存在没有东西可写，不知道怎么写的情况，所以小学语文教师需要对学生做好这方面的作文教学指导，实践证明，课外阅读对于提高学生的作文水平有着巨大的帮助。

1借助大量的课外阅读，积累丰富写作素材

对于作文写作来说，只有先进行语言文字的吸收才能有输出，小学生在写作文的时候感觉没有什么东西可写，主要原因就是写作素材少，阅读量浅薄，仅仅局限在了课内阅读学习当中，所以有必要借助大量的课外阅读，帮助学生积累丰富写作素材，这样才能将学生的想法见解通过文字的形式表达出来，有效弥补了小学生在语言学习上的不足。对于小学阶段的学生來说，他们在课外阅读送一般接触的是故事、诗歌等儿童文学作品，在阅读的同时就会积累更多的写作素材，开阔了眼界，可以将所看到的内容写到自己的作文中[1]。教师要指导学生在课外阅读中写笔记的习惯，将在阅读中遇到的那些优美句子、著名诗句、名言警句、名人故事等内容摘录下来，并且经常的整理和翻看，这样学生就会逐渐建立起属于自己的写作素材库，深刻感受到了阅读的魅力，有助于良好阅读习惯的养成，从而为写作能力的提高奠定坚实的基础。需要注意的是，学生要将所积累的写作素材尝试运用到自己的作文中，通过长期训练，才能将这些素材真正变为自己的积累，而不是停留在表面上，这样学生在作文写作中才能做到灵活应对，游刃有余。

2通过深入的课外阅读，促进学生的思维能力培养

小学阶段学生的学习任务还不重，语文教学内容很多时候还停留在识文断字方面，所以应该充分运用小学生的课外时间，可以每个学期规定一定的课外阅读量，引导学生在学习之余去进行阅读，增加词汇量，并且要边读边思考，这样对提高学生的写作能力会产生很大的益处。在小学生阅读优秀的儿童文学的过程中，会受到其中思想的熏陶，比如在儿童绘本故事阅读的时候，他们会了解一个精彩世界，感受到了世界上的各种情感，同时也促进了儿童想象力的培养[2]。一些优秀的儿童读物之所以能被广为传诵，不仅仅是作者高水平的文字智慧，更重要的是其中蕴含着深刻人生哲理，学生的阅读的过程中会进行深入的思考和感悟，经过这样的阅读和锻炼，小学生也会变得思路清晰、逻辑严谨，在写作文的时候会更加有条理，并且融入自己的真实情感。比如对于《爱丽丝梦游奇境》，讲述了一个魔幻故事，爱丽丝在梦里遇到了很多的事情，在梦境世界里获得了各种情感感受，学生在阅读的同时也将会开启大胆的联想，培养他们丰富的想象力，这对作文写作来说是非常重要的。因此，课外阅读对于作文教学的开展是非常重要的，不但可以让学生学习文字本身，更加有助于学生写作思维和阅读感悟的培养，从而促使他们创作出更加高质量的优秀作文。

3在课外阅读过程中，激发语文学习兴趣

在教育改革不断深入推进的过程中，小学语文阅读教学受到了更多的关注，语文新课标中也要求重点培养学生的阅读能力，不仅仅要组织学生进行语文课内阅读，更要引导他们在课外进行丰富的阅读，增加阅读量，从而培养学生对语文学习的兴趣，在这种情感的作用下，也会有助于作文教学的顺利高效开展[3]。小学语文教材中选入的课文类型较广，题材丰富，都是经典的名篇作品，并且其中很多故事都有着很强的趣味性，所以教师要加强课文阅读教学开展，在此基础上，为了满足学生更大的阅读需要，为他们推荐一些优秀的课外读物，比如《小布头奇遇记》、《安徒生童话》、《装在口袋里的爸爸》等等，学生在阅读的时候会感受到语言文字的魅力，这样他们在作文写作的时候也会变得更有动力，不再那么抵触。小学语文教师在平时的课内阅读教学中，也要注重为学生推荐一些优秀的课外读物，拓展教学的空间，比如在教学课文《坐井观天》之后，学生们都喜爱成语故事，所以教师可以为学生推荐更多的中国古代成语故事、寓言故事，以及国外的一些童话故事，这样学生在快乐阅读的过程中，对语文这门学科会产生很高的兴趣，这对写作教学的开展也有着重要促进作用。

结语：总之，阅读是写作的开端，在当前教育改革深入开展的背景下，小学语文教师要对教学实际情况进行深入的探索创新，通过引导学生积极的开展课外阅读，以阅读的形式完成文化输入，充分发挥课外阅读对作文教学开展的重要作用，从而实现“以读促写”的良好教学效果，促使学生的写作水平得到不断的提升。

参考文献：

[1]郝坤.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].作文教学研究，2016（20）：38-39.

[2]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2015（35）：147.

[3]李虎平.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科学咨询，2018（08）：97.