朱磊

课题项目：辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题，《高职辅导员思想政治教育能力培养》（课题批准编号：JG17EB121）

摘要：高校辅导员是对大学生开展思想政治教育工作的骨干力量，是学生人生道路上的引路人，在维护学校安全稳定方面发挥着积极的作用。因此，辅导员的思想政治教育能力的高低，直接影响着高职院校思想政治教育工作的成效。进而，探索其能力提升的有效途径具有积极而长远的意义。

关键词：高职院校;辅导员;思想政治教育;培养路径

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）07-0172-02

Abstract：College counselors are the backbone of ideological and political education for college students， the guide of students' life path， and play an active role in maintaining school safety and stability. Therefore， the level of counselors' ideological and political education ability directly affects the effect of higher vocational colleges' ideological and political education. Furthermore， it has a positive and long-term significance to explore the effective way to improve its ability.

Key words：Higher vocational colleges;The counselor;Ideological and political education;Cultivating path

在大学里辅导员最贴近学生的学习与生活，最易于掌握学生的思想动态，发挥其在学生群体中的引导作用，不但有利于思想政治的顺利开展，更能促进学生身心全面健康地发展。因此，辅导员工作能力的高低对高校思政工作的成效起着重要的作用。

1高职院校思想政治教育的重要性

思想政治教育是一项旨在提升学生政治素养、思想水平、职业精神，端正其人生观、价值观、世界观的教育实践活动，做好高职院校学生思想政治教育工作无论是对学生个人还是对我国的经济建设发展都有着重要的意义。

目前，高职院校在教育工作上的首要目标是培养各行各业中高级技术人员，满足社会生产的需要。而思想政治教育也与专业教育一样，关系到学生身心健康成长。目前，我国高等教育已经进入大众化阶段，随着国家建设2025制造强国的理念，高职生的数量有所提高。同时，随着社会的发展，高职学生思想政治教育的内涵也在不断充实，其涵盖的范围和领域也在不断拓宽，变得更加人文化和注重学生的现实需求，尤其是对其思想的引导教育。从学生个体的角度来看，思想政治教育在提升他们思想道德素养的同时也在强化他们的职业素养和就业、创业能力，在就业竞争日益激烈的今天，这对高职生而言尤为重要。

2高职院校辅导员思想政治教育基本能力分析

思想政治教育基本能力是辅导员走向职业化、专业化的基础。高职院校辅导员要根据高职学生的实际情况，有针对性地开展适应高职学生身心特点的教育。根据工作职能的需要，应具备四种能力。

2.1具有思想政治教育方向的洞察能力。思想政治教育的内涵随着教育形势的发展而不断变化。正确把握不同时期高职生思想政治教育的方向是高职院校辅导员所应具备的基本能力之一。在不同的环境和时代背景下，高职生思想政治教育工作的侧重点也有所不同，这就导致解决的主要矛盾和发挥的主要功能也会有所不同。例如，在当下新时代中国特色社会主义思想的指导下，爱国主义精神、就业创业能力、务实的工作态度是高职学生思想政治教育的主要方向。因为高职学生是各行业未来的高级技术人员，培养这些能力尤为重要。

2.2具有学生思想信息的收集能力。思想政治教育的主体是学生，了解其思想动态、生活现状是开展思想政治教育的重要依据来源。辅导员处于学生思想政治教育工作一线，应具备收集学生思想信息、更好地履行思想政治教育职能的能力。工作中要多观察，多发现，遇到突发事件要随时处理和解决。高职生的特点是遇到问题感性的成分多，理性的成分少，遇事容易急躁。所以，要求輔导员以积极的态度投入到工作中去，能够以朋辈和服务者的角色深入到学生群体中去，及时发现学生中的不良思想和行为，并予以引导教育。

2.3具有思想政治教育机会的把握能力。对于广大高职学生而言，思想政治教育被认为是灌输式的教育。当代大学生都是00后，他们主张个性、话语权强烈，很多人不理解思想政治教育的必要性和重要意义，这就需要辅导员在工作中运用恰当并且能让学生接受的工作方法。把握每个实施思想政治教育的机遇，将思想政治理论科学地与突发事件、时事要闻以及学生学习生活中的点滴结合起来，以深入浅出的方法引导学生理解并接受思想政治教育是辅导员应具备的基本能力之一。

2.4具有思想政治教育的精准实施能力。思想政治教育实施能力是指思想政治教育者对受教育者进行思想引导、政治引领，帮助解决问题的能力。辅导员是高职学生健康成长的引路人，要做好学生的思想工作，自身必须具备充足的思想政治理论知识储备。但仅有理论知识还不够，还必须具备将理论知识转化为行动需求的能力，就是所说的精准实施能力。因为学生的个性特点都不相同，一种理论、一种方法不能适应所有学生。所以，针对学生的不同问题，要采取各种平台和方法，进行有效的解决。

3高职院校辅导员价值引领能力基本要求

辅导员要坚持以社会主义核心价值体系为根本，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，高举马克思主义伟大旗帜，大力弘扬时代精神和民族精神。当前，2025制造强国的确立，高职院校发挥着其特有的作用，高职辅导员的价值引领就显得尤为重要。

3.1政治引领是高职院校辅导员首要具备能力。提高辅导员政治引领力，建设社会主义核心价值体系，关键要把建设社会主义核心价值体系作为日常学生工作中的指导思想。辅导员的行为及其体现出来的理想信念、精神面貌、思想境界、道德情操，对大学生的社会主义核心价值体系建设起着重要的示范和导向作用。事实证明，辅导员政治素养能力高，政治引领能力就越强，其管理的大学生们的政治觉悟也越高。

3.2文化引领使辅导员帮助大学生实现文化自信。“四个自信”中明确提出要有文化自信，中国特色社会主义制度引领的文化是用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育，弘扬中华民族优秀传统文化价值观，强化大学生的马克思主义文化观，使大学生在多元文化交融中坚持主流意识形态，坚持文化自信。辅导员要给学生展现中国文化的魅力，使学生更加热爱祖国。有调查表明，近些年留学生回国的人数显著增多，这也显示出文化自信带给全世界的深远影响。

3.3学业引领使辅导员提升学生学习动力。学习是永无止境的，只有学习才能使人进步。学生们的学习状态和学习态度不仅决定在学校的成绩，而且还影响他今后的发展，甚至是社会主义建设的成果。辅导员作为大学生思想政治教育的主力军，要结合当代大学生群体的特殊性，多途径，多内容的开展教育活动，培养大学生正确的学习观，引导他们重视学习，善于学习和加强学习，做他们学业思想上的引领者。

4提升高职院校辅导员思想政治教育能力的有效途徑

4.1加强辅导员队伍建设的政策支持力度。辅导员是学生工作的一线工作者，是高校思想政治工作的主力军，提升其地位、改善其待遇是保障辅导员队伍稳定的一项重要举措，教育主管部门和学校应尽力为这项举措的顺利实施提供政策上的支持。正视辅导员重要性的第一步就是制定出合理的薪酬标准、运行制度和职业定位。同时，学校必须重视辅导员思想政治素质再培育的客观需要，尽快将其制度化。

4.2创建辅导员工作交流平台。除自我提升和组织培训外，创建工作交流平台同样是提升辅导员思想政治教育能力的有效途径之一。完善辅导员培养、进修体系，充实辅导员再成长的组织保障。学习可以提高辅导员对理论政策的解读能力，经验交流可以提高辅导员实践工作能力。同时，可以利用各种网络平台鼓励辅导员积极进行工作理论研究、分享工作经验等。此外，在加强校外平台建设的同时，也应重视校内沟通平台的创建，引导辅导员深化互动、分享心得、指出学生工作中存在的问题并提出建议。

4.3增强辅导员思想政治理论知识培训效果。开展辅导员思想政治理论知识培训的意义在于它能够系统而有层次地帮助辅导员了解相关政策法规及党的教育方针政策等，使辅导员从宏观和微观上把握工作要点，提高工作效率。同时要依据内容的不同，增强培训效果，培训内容不能一刀切。

4.4以技能比赛为契机促进辅导员能力的提升。虽然现今高职院校辅导员的工作能力基本上达到了职业要求的标准，但学历和资历，尤其是工作经验缺乏依然影响着他们的工作效率。为了提高工作能力和思想政治素养，要鼓励辅导员积极参加各种辅导员技能比赛，通过比赛相互交流和学习，发现自身的不足并予以改进，促使工作能力的进一步提升。

辅导员思想政治教育能力的提升是思想政治教育工作保障体系建设的重要组成部分。我们必须紧跟教育内涵变化和发展趋势，正视现实对高职院校辅导员思想政治教育能力的客观要求，结合自身现实状况通过各种有效途径提升辅导员思想政治教育的能力。

参考文献：

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[2]刘丹丹.高职院校辅导员职业能力提升的现状、思路及途径[J].教育与职业（上），2017，（7）.

[3]邱雅青.辅导员在高职院校思想政治教育中的角色及实现路径[J].课程教育研究，2015，（36）.