杨涛 梅莉

摘 要：在当前高等教育普及化、大众化的大背景下，学生对于教师的要求越来越严格，不仅对教师的教学能力和专业水平有高要求，而且教师的个性品质对学生的学习效果也愈发严格。好的个性品质能赢得学生的信任，增加学生的学习兴趣，使教学双方的联系更密切，教师的语言艺术、行为艺术是否能够深深的吸引学生，影响着学生对于世界观、人生观、价值观的判断，也影响着对教师所授的专业知识的信赖程度。

关键词：教师;个性品质;学习效果

一、引言

学生评教是当前高校教学质量保障体系建设中应用最广泛的制度之一[1]。高校的评教系统中一般都会包括教学能力、教学内容、教学效果、教学态度等几个方面，可以看出，学校在对教师的教学表现进行考核界定时，并不仅仅依据学生的学科成绩，其中很重要的一条是教学态度，如举止文雅、态度亲和、情绪饱满均为对教师提出的要求。本文将以高校教师为主要研究和分析对象，针对优秀的教师个性品质评进行分析，并结合其对学生学习效果的影响进行研究。

二、个性品质的内涵

个性品质的定义，在不同领域和学科有不同的论述，本文主要通过教师在工作中体现的不同性格特点和品质特点来分析对学生学习效果的影响途径。所谓个性品质，是指一个人所具有的各项心理特征的总和，是一个人在生活过程中形成的对现实的态度以及与之相适应的行为方式[2]。……