郭志娇

摘要：长征作为中国共产党历史上的一次伟大奇迹，具有非常重要的理论和实践意义。长征时期的思想政治教育工作有着丰富的教育内容，多样的教育形式和深刻的教育作用，是党的思想政治教育史上不可或缺的一部分。本文从内容、形式、作用三个部分来论述长征时期的思想政治教育工作。

关键词：长征;思想政治教育;中国共产党

一、长征时期思想政治教育的内容

（一）党的正确路线教育

1934年10月，由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，致使红军在第五次反“围剿”中屡战失利，损失严重，被迫开始长征。因此，长征时期思想政治工作的首要任务就是要清楚错误思想的影响，坚持党的正确方针路线，同时密切结合红军的行军作战任务，建立思想政治教育的组织体系。

在遵义会议后，为了保证“党指挥枪”原则得到进一步貫彻和落实，中央一再强调，要求各部队迅速恢复和建立党对军事工作的集体领导制度，恢复军分会，并要求在团以上的组织健全党的集体领导和民主集中制，规定各部队的党委，对战略战术的原则问题和红军的行动方针都要进行讨论。

（二）革命理想信念教育

总书记在党的十九大报告中强调：“思想建设是党的基础性建设。革命理想高于天”。在长征时期，进行革命理想信念教育是至关重要的，这关系到红军将士们的思想状况，关系到长征能否取得胜利。

在长征过程中，面对紧张的局势、恶劣的环境，部分战士产生了消极悲观的情绪。对此，党的各级领导干部十分重视思想政治教育工作，通过谈话等方式，与红军将士进行交流，帮助他们坚定革命理想信念。甚至有许多领导干部身先士卒，与红军将士们一起爬雪山、吃树皮，其中有一些人倒下再也没有站起来，永远长眠在了长征路上。他们用自己的行动诠释了“革命理想高于天”，直至牺牲前一刻，他们心中惦记的仍然是革命事业。正是因为有革命理想信念的教育，我们党才能饱经挫折而不断奋起、历尽苦难而淬火成钢。

（三）党内民主教育

党内民主是党的生命，长征时期，我们党十分重视党内民主教育，开展了多次党内民主生活教育，包括政治民主、军事民主和经济民主等内容，通过党内民主教育，党内气氛团结融洽，党员同志亲如一家，许多领导干部的工作作风也得到了改善。

此外，在长征途中还涌现出了很多体现党内民主的感人例子，比如炊事班长照顾得肠胃病的同志，为他们捉鱼吃，自己却吃剩下的鱼骨头;著名将领陈赓主动把自己坐骑让给小红军骑，把自己的青稞面分给小红军吃;毛泽东、王稼祥等党的领导人关心普通士兵生活，使得长征途中党内官兵待遇更加平等，上下级关系更加和谐，党内民主生活得到了很大的发展，红军将士的思想状况有了保障。

（四）群众宣传工作教育

群众路线是党的根本工作路线，一方面，在长征途中，我们党十分注重联系群众，严格遵守群众纪律。长征开始后，红军制定了一系列纪律规定，强调“不许丝毫损害工农群众的利益”。在红六军团长征“西征”誓师出发地湖南桂东沙田镇，至今流传着红军“夜宿梨山、秋毫无犯”的动人故事;在广东韶关南雄，红军战士们坚持住在柴房中、街道边、屋檐下，借群众东西及时送还，损坏了群众东西合理赔偿等等。江西永新县刘德元老红军回忆，当年红军物资匮乏，可没有一个人违反群众纪律，“把人民的利益举过头顶，人民就会把你放在心窝！鱼水情深金不换”。

另一方面，我们党也十分注重在长征行军过程中向群众宣传红军和党的政策，使人民群众更好地了解我们党，使红军最大限度地争取到人民群众的同情和支持。在整个长征途中，仅给红军带路的向导就有近三千人，而参与为红军搭桥过河、筹集粮食、送水送饭、掩护伤员、传递情报等政治、军事目标的人民群众更是数不胜数。

此外，我们党还十分重视团结少数民族群众，红军长征沿途跨过了十一省，经过苗、瑶、侗、壮、土家、布依、彝、藏、回、裕固等少数民族居住区，发布了《藏区十要十不要》《回区十要十不要》等多个布告，得到了各族群众的真诚相待和大力支持。

二、长征时期思想政治教育的形式

（一）发行报刊

创办报纸是我党早期进行思想政治教育的一个重要的形式。长征初期，由于资源匮乏和条件有限，原在中央苏区出版的《红色中华》《青年实话》等报刊都被迫停办。然而，对于中国共产党来说，报刊就是精神食粮，有着不可或缺的作用，尽管条件十分艰苦，我们党还是努力克服各种困难，坚持办了一些报刊，如《红星》报、《前进》报、红三军团的《战士报》，红一军团的《战士》报，红二方面军的《前进》（副刊），红四方面军的《不胜不休》报、《干部必读》，中国工农红军学校的《红炉》等等。

这些报刊的创办，为我们党在长征期间进行思想政治教育工作提供了条件，这些报刊的报道和出版，对于红军内部来说具有鼓舞士气、振奋人心的作用，对外可以让广大群众了解党的路线、方针、政策，使我们党在长征过程中能够得到群众的支持和拥护。

（二）写标语

书写标语是长征时期我们党进行思想政治教育工作和宣传工作最常见、最简单的方法。长征过程行军快，移动大，因此红军将士们每走到一个地方便会就地取材，利用树叶、岩石、石碑等，在上面写下简洁明了、脍炙人口的宣传标语，以此来宣传红军的主张，揭露国民党反动派。行军至少数民族地区，红军将士们还会用少数民族的语言来书写标语。据刘瑞龙同志回忆，长征中，他先后担任川陕省委宣传部部长和红四方面军总政治部宣传部长，领导錾字队在天然岩石、房屋阶条、牌坊、石碑上篆刻下1.5万余条红军标语。

（三）文艺创作

在长征时期，文艺活动为紧张枯燥的作战生活增添了生机，同时也为我们党的思想政治教育工作的开展提供了重要载体。长征开始时，随军的一千多名文艺工作者从瑞金的工农剧社和儿童剧社出发，组成成百上千个宣传队、演剧队，他们的创作和表演反映长征实际，憧憬未来，为红军将士们鼓舞了士气、激发了作战热情。

此外，在长征途中，除了红军内部丰富的文艺活动外，还有一种重要的形式便是编唱歌谣。红军部队以及普通群众中有许多人文化水平不高，他们无法自主的创作出高大上的文艺作品，但是很多人都会哼一些小调，唱几曲民歌、山歌。

我们党敏锐地发现了这个情况，将编唱歌曲与思想政治教育工作进行了巧妙的结合，选取一些民间比较流行的小调、山歌填上新词来做宣传，或者是在原来的一些传统的歌调的基础上进行加工创作，使之为党的思想政治教育工作和宣传工作发挥作用。這些歌曲热情激昂、旋律动听、易学易唱，对红军将士和沿途群众产生了潜移默化的影响，为我们党的思想政治教育工作起到了宣传作用。

三、长征时期思想政治教育的作用

（一）长征时期思想政治教育提高了军队素养。

军队是长征时期思想政治教育的主要对象，我们党通过革命信念教育、党内民主教育等方式，使红军将士们接受先进思想的洗礼和革命熔炉的锻炼，帮助红军将士们坚定信念、克服困难，使每个战士明确只有中国共产党才能使中国人民摆脱剥削和压迫，过上幸福的生活。

正如邓小平所说的那样：“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去现在和将来，这都是我们的真正优势。”长征时期的思想政治教育使得红军将士们坚定理想信念、明确革命任务，在极端艰苦的条件面前也从不放弃，这体现了红军将士们自身思想素质的升华。

（二）长征时期思想政治教育宣传了党的政策。

毛泽东主席曾说：“长征是宣言书，长征是宣传队”。红军长征行程二万五千里，跨越了大半个中国，经过十一个省，所到之处，我们党和红军都积极向红军部队、群众以及敌军宣传我们党的路线、政策、方针，加深了其对我们党的了解。随着红军长征的胜利，全国人民乃至全世界都见证了中国共产党这一伟大壮举，了解到中国红军在艰苦恶劣的条件下爬雪山、过草地，穿过国民党的重重包围和封锁，是为了北上抗日，是为了不做亡国奴，对此，世界各国受压迫和剥削的人民深受鼓舞，高度赞扬我们党的政策路线，提高了我们党在全国乃至全世界的知名度和认可度。

（三）长征时期思想政治教育促进了各民族团结。

长征时期思想政治教育以灵活的方式、通俗易懂的语言赢得了人民群众的支持和信任，在少数民族聚居或杂居地区，红军将士们专门用少数民族语言来进行思想政治教育宣传，以此来消除国民党反动派长期的欺骗宣传和造谣诬蔑，改变人们对红军所持有的怀疑、恐惧甚至敌对的态度。党和红军的宣传起了很大的作用，使群众重新了解了中国共产党和红军，也使得各民族的穷苦百姓认清局势，团结一致抗击敌人。

长征时期的思想政治教育是我们党历史上思想政治教育的一个重要阶段，在艰苦的长征过程中，我们党紧抓思想政治教育工作，创造了灵活多样的方式方法，丰富了我们党的思想政治教育工作形式和内容，具有非常重要的理论和实践意义。

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