任仔东

关键词：政治课堂;爱国主义教育

高中思想政治课堂教学目标是知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观的三位一体，其中情感态度与价值观的目标要求教学要注重培养学生积极的情感体验，加强爱国主义、集体主义教育，激发学生的家国情怀，提高学生政治素养。在中国特色社会主义新时代，爱国主义教育有其特别的重大意义，爱国主义教育是提高学生思想政治素质的基础性工程。高中思想政治教师在日常教学过程中要旗帜鲜明地渗透并不断强化爱国主义教育。

高中思想政治课堂开展爱国主义教育的意义

有助于维护祖国统一和民族团结。祖国统一和民族团结是中华民族繁荣昌盛的根本保证。当今世界，尽管和平与发展仍是时代的主题，但政治多极化、经济全球化在曲折中发展，霸权主义、强权政治不断升级，自由主义、分裂主义死灰复燃。疫情期间，西方某大国借新冠病毒造谣滋事，甩锅中国，推卸责任，其目的就是唱衰中国、抹黑中国、搞垮中国，用心之险恶，世人皆知。“修例”风波引发的乱港事件更是暴露出不法分子内外勾结，沆瀣一气，阴谋分裂中国。高中学生处于身心发育的关键阶段，他们还没有成熟的世界观、人生观和价值观，容易受到外界不良因素的影响。因此，高中思想政治课堂必须旗帜鲜明地进行爱国主义教育，激发学生的爱国情怀，使其积极自觉维护国家民族统一，构建和谐社会[1]。

有助于实现中华民族伟大复兴。习近平总书记在参观《复兴之路》时曾提出并阐释了“中国梦”，总书记指出每个人都要有自己的理想和追求，而实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来最大的梦想。中华民族伟大复兴的实现绝不是敲锣打鼓、轻轻松松就能完成的，中国梦的实现需要每一个中国人努力奋斗。青少年是祖国的未来，民族的希望，加强对高中学生的爱国主义精神培养，不仅可以引导学生树立正确的价值观，而且有助于学生弘扬中国精神。时下，部分国人境外扫货不一定说是不爱国，但至少表明其心底不信任“自己”。爱国其实很簡单，爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，爱国主义教育就是培养公民对祖国最深厚的感情，为国家民族的发展添砖加瓦。通过在高中思想政治课堂渗透爱国主义教育，讲解相关国际国内形势，可以让学生明白我国的国情、现阶段的主要矛盾和所处的国际环境，激发学生的爱国情感并将其转化为学习的动力，最终依靠人才实现中国梦。

有助于培养社会主义接班人。社会主义教育的目的是为国家培养合格的接班人和社会主义事业建设者。因此，高中思想政治课堂必须担负起对学生进行爱国主义教育的重任，帮助学生提升思想觉悟，激发其爱国情怀，增强民族自尊心、自信心和国家认同感、融入感，引导学生正确认识并处理个人、集体与国家之间的关系，将个人发展与民族振兴和国家发展结合起来，最终成为一名优秀的社会主义接班人。

高中思想政治课堂开展爱国主义教育的思考

抓准教育契机。孔子说：“不愤不启，不悱不发”。的确，教育要讲究契机，爱国主义教育必须抓准契机。高中思想政治课堂上，教师要注重因势利导，遵循循循善诱的原则，对学生开展针对性强、深入持久的爱国主义教育。例如，新冠肺炎疫情爆发以后，在党中央的坚强领导下，全国上下齐心协力，共同抗疫。针对这一时政热点，教师就应该抓住教育契机，让学生明白这次全民抗疫战斗的重大胜利正是由于我们伟大的爱国主义精神凝聚起了抗疫的力量，从而帮助学生增强民族自信心。

增强政治认同。政治认同是高中思想政治学科四大核心素养之一，其实质就是爱国主义。高中思想政治课堂必须增强学生的政治认同，培养学生的爱国主义精神。教师要旗帜鲜明、大张旗鼓地对学生进行爱国主义教育，通过正反案例的对比分析，帮助学生形成积极的情感体验，让学生产生自觉的政治认知，提高政治素养，增强爱国主义情怀。

完善教学方式。高中思想政治教师在开展爱国主义教育时，要转变观念，尊重学生主体地位，变革传统教学方式，积极利用现代信息技术辅助教学，把枯燥的理论讲解情景化、生活化。例如，讲解《走进国际社会》时，教师为培养学生的国家观念，让学生关心祖国的国际地位，增强学生维护国家利益的意识，可以采取观看视频、播放影片等学生感兴趣的方式给学生身临其境的感觉，让学生参与其中，如通过播放影片《战狼》向学生展示我国在面对国际战乱时所表现出来的战斗勇气和大国风范，让学生真切感受到每个中国公民都能享受到祖国的保护，从而激发学生的爱国热情。

丰富活动形式。爱国主义教育本身较为抽象，高中思想政治教师可以在课堂理论教学之外，积极组织一些具有趣味性的教学活动寓教于乐，既可以吸引学生的注意力，又能丰富学生的生活，进而成功渗透爱国主义教育。例如，在新生军训活动中，思想政治教师与军训教官密切配合，让教官给学生讲授一些国防知识，激发学生保卫祖国的情怀[2]。另外教师还可以在课堂上组织一些体现爱国内容的朗诵等活动，让学生体会作者的爱国情感，从而让爱国主义精神在学生心中生根发芽。

综上所述，针对高中学生开展爱国主义教育，对我国未来发展及民族振兴有着十分重要的意义。因此，要求高中思想政治教师必须予以高度重视，在完成常规教学任务的同时，不断向学生渗透爱国主义教育，激发学生的爱国情怀，进而培育出合格的社会主义接班人。

参考文献

[1]王婷婷.高中政治课强化爱国主义教育的教学策略研究[J]林区教学，2018（03）：71-73.

[2]王伟克.探析爱国主义思想在高中政治教学中的渗透[J]儿童大世界，2019（04）：40.