马璇

【关键词】 幼儿园;足球运动;现状;策略

【中图分类号】 G613.7【文献标志码】 A【文章编号】 1004—0463（2020）16—0151—01

在国家号召开展校园足球建设的当下，幼儿园足球作为校园足球运动的启蒙阶段，有着深远的意义。幼儿园足球运动，在我国还主要停留在玩足球游戏的阶段。比起西方国家，我国的幼儿园足球运动还是存在着一定的差距。而从现状上来看，我国多数幼儿园在足球运动方面开展得也并不理想，尚有提升空间。

一、幼儿园足球运动开展的现状

国务院办公厅在2015年3月16日印发的《中国足球发展改革总体方案》中规划，预计到2025年，将建成5万所足球特色学校，在校生达5000万人。由此，学校掀起了足球运动风潮，中国足球的发展前景值得我们期待。然而，结合国家政策与我国教育现状，校园足球运动多在义务教育阶段展开，高中、大学也有所涉及，启蒙教育阶段却被忽略了。也就是说，幼儿园足球运动开展的情况不容乐观。据了解，在公立幼儿园中，开展足球运动的幼儿园数量比较多，然而水平较低，多是为了“玩一玩”了事。在私立幼儿园中，部分幼儿园会将足球运动作为特色项目进行宣传，然而在活动展开方面却欠缺专业性和规模性。总而言之，目前我国幼儿园足球运动开展的数量少、规模小，不成气候。出现这一情况的原因也是多方面的。一方面，从国家的政策来看，相关政策支持主要聚焦于九年义务阶段，对于幼儿园足球运动的政策支持较少，导致各个幼儿园开展足球运动的积极性不高。另一方面，由于一些客观原因，如开展足球运动的硬件条件不符合要求、缺乏专业的足球教练等，使得幼儿园足球运动很难长久发展。

二、幼儿园足球运动开展的策略

1. 积极征求政府支持，为幼儿园开展足球运动寻求助力。政府的扶持是推进幼儿园足球发展的基础。政府的扶持体现在政策、资金等方方面面。只有政府进行扶持，才能够使得幼儿园足球运动具备良好的发展大环境。因此，幼儿园要吃透目前国家支持足球运动的相关政策和文件，要增加幼儿园足球基础建设的资金投入。可将这些项目的资金纳入基础建设与硬件设施建设中去，当作幼儿园足球教育建设的一项重要的工作来抓。

在相关人才培养方面，也需要政府的支持。政府要加强本地幼儿园足球从业人员的专业培训力度，着力改变本地区幼儿园足球从业人员文化素质比较低、专业程度不高的现状;还要对幼儿园足球项目内部的人员结构进行调整，提高当地幼儿园足球项目的管理層次与水平。

2. 引入专职或兼职足球教练，保证幼儿园足球运动的专业性。在国外，基层足球教练员的选拔有一套严格的准入程序，我们也应该学习借鉴。对于幼儿园来说，聘请一些专业的专职或者兼职教练，能够教给幼儿专业的运动知识及技能，帮助幼儿养成良好的足球运动习惯，提升幼儿的综合素养，意义非凡。因而，幼儿园足球运动要想开展得好，就必须从加强师资队伍建设入手。一方面，幼儿园要对幼儿教师进行“练兵”，要对他们进行系统的培训，使其在岗位上具备开展足球运动的能力。另一方面，也要建立起相应的制度，用制度促使幼儿教师不断提升自身水平，并向专业的足球教练看齐。有能力的幼儿园，还要引入专职、兼职的足球运动人员、教练员，可针对幼儿的身体条件和个人能力制订活动的目标和规范，不断提升足球运动的专业性。

3. 有效融合社会资源，形成幼儿园足球发展良性机制。幼儿园要想将足球运动开展好，就应该转变思想，积极探索新的足球人才培养模式。如可与当地的职业球队、半职业球队，优秀的小学、中学乃至大学队伍建立一定的关系。利用优秀队伍自身的师资力量、训练场地来提升幼儿园足球运动的水平也不失为一种好途径。采取这种方式，能够使幼儿园足球运动水平在短时间内迅速提升，也能为有足球特长的幼儿提供一条成才的道路。

总之，要想幼儿园足球运动有所发展，就不能仅仅是通过足球运动让幼儿玩玩游戏、唱唱儿歌。从更深远的角度来看，幼儿园的足球运动应为我国的足球事业提前培养好“苗子”。而要实现这一点，政府的支持、专业队伍建设及社会的关注三者缺一不可。

编辑：王金梅