王莹 赵飞

摘 要：阅读教学是一个学校教育的灵魂，学校教育只有抓住了阅读，才能抓住教育的根本。如果说阅读是人生最长情的记忆，那么语文学习主题阅读便是丰盈记忆的乐符。经过多年的语文主题学习课改实践和创建书香校园的探索之路，文章作者觉得，学生健康快乐成长的最大引擎就是语文学习主题阅读。文章对小学语文主题阅读教学进行分析，以为其他教师提供参考。

关键词：主题阅读;课堂教学;家校共读

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）29-0054-02

一、以“课堂教学”为主渠道，让主题阅读的种子落地生根

小学语文统编版通常是以板块进行编排，注重社会主义核心价值观教育、革命传统教育、中华传统文化教育等，注重阅读由课内延伸到课外，再延伸到生活实践。这就要求我们在关注教材编排意图的同时，不断强化整合与拓展，打破“课内海量阅读”的围栏，引导学生从课内到课外进行海量阅读。例如，统编教材六年级上册语文第二单元，本单元课文是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的，主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是让学生把握课文的主要内容，让学生在血与火的历史场景中重温那难忘的革命岁月，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀;了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。我们在强化听说读写基础训练的同时，重点开展了整本红色主题书的阅读。……