朋友带着孩子来玩，大人聊天，孩子看电视《西游记》。孩子看得很投入，不时地自言自语：唐僧真傻，连妖怪都分不清;孙悟空背着唐僧翻几个筋斗不就到西天了吗？何必这么辛苦。

客人走后，孩子的话一直在我耳边回响。我由此想到了教育，想到了学生，想到了教师，想到了家长，也想到了我自己。

教师是孙悟空

齐天大圣、天蓬元帅、卷帘大将、白龙马皆非等闲之辈，在遇到唐僧之前，孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马都已练就一身本领，位列仙班。尤其是孙悟空，一双火眼金睛让妖怪无处遁形，一根如意金箍棒让妖魔鬼怪闻风丧胆。孙悟空对唐僧非常忠诚，即使被唐僧赶走，还时刻惦记着步步有难的师父。当然，孙悟空有时也会抱怨唐僧，甚至会赌气回花果山。

现在的教师都是大学毕业，科班出身，对教育教学做过专门的学习和研究，学识渊博，见识广，同时，他们对教育满腔热情，对学生一片真情，愿把毕生所学都教给学生。即使学生不理解、不配合，教师也不灰心不放弃。当然，教师有时也会抱怨学生太幼稚，偶尔耍个小脾气，甚至威胁学生“不给你们上课了”。但还是放不下学生，继续苦口婆心地给学生讲道理。

我明白了：孙悟空的苦恼源于他比唐僧功力深、看得透，唐僧看到的是现象，孙悟空看到的是本质;教师的苦恼源于他们比学生站得高、看得远、想得深。学生关注的是眼前——玩游戏很快乐，教师关注的是未来——没本领怎么生活。

怎么办呢？教师要向孙悟空学习，全心全意，竭忠尽智，无怨无悔，不离不弃！

学生是唐三藏

唐僧有善心佛性，却是肉体凡胎，分不清人妖，有时还固执己见，自以为是。孙悟空告诉他这是妖怪，他偏偏不信，从白骨精到红孩儿，再到树精藤怪、蜘蛛精、玉兔精，好像唐僧永远不长记性，非等到被妖怪捉进洞里，五花大绑，准备下锅蒸煮时，他才明白孙悟空说得对。

学生纯真无邪，善良可爱，但也有幼稚懵懂，好坏不分，冥顽不灵的时候。家长苦口婆心，老师耳提面命，他们不听不信全当耳旁风。你告诉他学习很重要，沉迷游戏有害健康，他非说玩游戏可以调节情绪、提高智商;你告诉他时不我待，要珍惜时光，他非要说自己有大把的青春，输得起。

唐僧西天取经是磨砺意志、脱凡成佛的过程，取经途中，他尚未成佛，分不清谁是妖怪很正常，指责抱怨于事无补，徒弟们用心保护就可以了;学生学习是增长才智，脱去幼稚走向成熟的过程，他们少不更事，心智尚不成熟，有些时候还分不清是非对错、轻重缓急，这也不足为奇，求全责备没有用，只能靠家长、教师多加指点。

当然，唐僧也有令人佩服的地方。他目标明确，意志坚定。自踏上取经之路，历万千劫难，经无数诱惑，却从未动摇。孙悟空有过抱怨，八戒有过动摇，沙僧有过无奈，唐僧却矢志不渝，一路向西！

再看我们的学生，目标不明确，意志不坚定，禁不住诱惑，受不住打击，遇到困难就萎靡不振，动摇退缩。

怎么办呢？不忘初心，方得始终。理想是指路的明灯，信念是前进的动力，意志力是制胜的法宝。作为教师，我们不仅要教给学生知识，还要指导学生树立远大的理想、坚定的信念，培养学生超强的意志力，因为有梦才有远方。

磨难，是一种成长

唐僧西天取经，处处有灾，步步有难，孙悟空曾经哭诉，师父，你这是个什么命！看完《西游记》才知道，这些灾难是专门为他设计的，是其磨砺意志、获得成长的重要途径。一开始，每次遇到问题，唐僧就会流泪，埋怨孙悟空;孙悟空生气，撂挑子走人;八戒吵嚷着分行李回高老庄。经历了九九八十一难后，唐僧师徒都获得了成长，唐僧的任性、孙悟空的野性、猪八戒的惰性都不见了，取而代之的是成熟坚定，自觉自律，和谐团结。

学生的求学之路很漫长，这条路遍布荆棘和诱惑。网络游戏是化装成美女的妖怪，诱惑着学生，使其难以抗拒，不知不觉被其俘获;知识如同拦路虎，挡在学生面前，使学生望而生畏。

我明白了：苦难是人生的必修课。唐僧师徒只有历尽苦难才能修成正果，学生也只有经历磨难才能取得成功。而现实生活中，总有一些家长，怕孩子吃苦，人为地为孩子屏蔽掉了很多困难，结果，孩子一路顺风顺水，无忧无虑，但没有坚强的意志，缺乏化解困难的勇气和能力。

我们要向佛祖学习。金蝉子是其爱徒，因为不认真听讲，被贬下界，重新修行。佛祖爱徒弟，把取经布道之重任交给他，给他一个改错成长、重回仙班的机会，并且设置了九九八十一难来磨砺的他意志。作为家长、老师，不用故意给学生制造磨难，但也不要越俎代庖，替孩子铲除前进路上的障碍，我们应该让孩子经历他们所应该经历的一切，因为，磨难是一种成长。

学习，是一场修行

我小时候看《西游记》也有这样的困惑：孙悟空神通广大，为何不背着唐僧去西天，却偏要跋山涉水，费时耗力走过去呢？佛祖既然赋予了唐僧取经布道的使命，为何又要设置九九八十一难来为难他呢？都说唐僧取经忙坏了满天神佛，但是满天神佛帮倒忙的不少，看热闹的更多，即使大慈大悲的观音菩萨，也只是在悟空无计可施之时，才出來指点迷津，作法降妖。这到底是为什么？

现在我明白了，唐僧取经是一场修行，九九八十一难是对他的考验。徒弟们都会腾云驾雾，但也要陪着唐僧一步步走到西天，因为唐僧才是取经人，他不到西天，谁到了都没有用。

反观现实生活，学生求学、孩子成长就是一个“求取真经”的过程，没有捷径，也无人能替代。老师水平再高，家长本领再大，也不能越俎代庖，否则，师长做得越多，孩子能力越差，因为，学生才是求学路上的“取经人”，他不努力，没有人能替他成功。

所以，如果人生是一部西游记，那教育是一次取经行;如果学生是一名取经者，教师就是护法僧。唐僧成功，师徒皆登大宝;学生圆梦，教师梦圆人生。这是《西游记》带给我的思考！

责任编辑  何欣容

国家二级心理咨询师，教育部“国培”专家。全国优秀教师，全国十佳班主任，全国优秀语文教师，全国百名德育科研专家，全国“十一五”教育科研先进工作者。担任班主任30年，总结出一套系统科学、高效低耗、好学好用的、适合当代教育特点的班级管理方法？——“田丽霞班主任工作法”，该方法小近亲实、实用性强，深受一线教师欢迎。出版专著《田丽霞班主任工作法》《教书的门道》，在各级报刊发表论文160多篇。