作者简介：韩泽源（2002.1-），男，安徽滁州人，中学分别就读于兰州和成都。高中在校期间投稿华西都市报“少年派”栏目并被选录，多次校内征文比赛及对联比赛中忝列前三，多篇文章登于校刊和学校公众号。代表文章：《窗里窗外》、《遇春》、《银杏，我问你，这样合适吗？》。热爱用文字来表述自己的观点和看法，对新奇和未知的事物充满热情和憧憬。爱好篮球，电影。爱沉浸在自己的世界中不被打扰，喜欢思考探究事情的发展原因。善于抓取生活中的灵感，并尽力将其实践。

2017年7月，我踏上了成都这片陌生的土地。

2017年9月，我开始了期待已久的高中。

2020年6月，我且行且歌，在写这篇文章。

抬头，看看周围把头扎在题目里的同学们，表面上个个云淡风轻，可不经意间的皱眉和小声地叹气表达了他们的心情——想和试卷同归于尽的心情。现在，自习课，挂钟指向八点，粗略估算，高考还有30多天。微微燥热的空气，紧迫的时间却促使我们定坐凝神。

头顶上嗡嗡响的风扇，旁边有点气急败坏的翻书声，桌前目光如炬的侠士们，目带杀意，以笔为剑，仗尺作盾。我隐隐看见一批批战士奔赴高考的考场，并且高歌凯旋。

又是夏天，是我印象十分深刻的夏天。

记得军训时，顶着大太阳。身边一位同学躲闪着教官的目光，稍稍舒展了有些麻木的双脚，回归了军姿的盛宴。这是身体上的磨砺，更是精神上的。那时空气中弥漫着水汽和泥土的气息，风是热的，带过来树梢露水的味道。我一遍遍对自己说：你自己选择来这里读书，就算爬着滚着也要给我读完。

现在回想，依旧怡神。

嘈杂的操场，蓝色迷彩T恤，容易掉色的帽子和训练服，而更让我心生退却的是方言。没错，听懂各式各样的四川口音，对我来说，不亚于重新学习一门语言。同学们十分通情达理，见我在四川话中流露不解的神情，便改为普通话，或标准，或川普。

方言，一个多么热切亲近的词，却折磨了我半年——现在我也是只能听懂而已。许多老师中，给我留下最深印象的就是高一的化学老师。纵使他发亮的地中海下深埋着许多智慧，只因他普通话和四川话说的雌雄难辨，我无奈只能基本自学了。基本他发的每一个音我都会仔细揣摩含义，更让我多次去习惯他特殊的强调。你永远想不到，一个没怎么听过四川话的人听到NaCl（卤化辣）时心中堆了多少问号。还好，我有我那善解人意的同桌——小徐同学，全程同步翻译，更是恨不得在我眼前加字幕。一切都在慢慢步入正轨。从进校的“他们在说什么，我是不是该说点什么”到现在基本理解，一路上可谓是困难重重啊。但从小在西北长大的我，还是在很多方面，如措辞习惯及交流方面，不是十分适应，以至于到现在我梦想清单上第一件事就是熟练掌握四川话，因为会四川话是一种等级压制，气势如虹，绵绵不绝。高一的我保持着一颗内敛的心，心中想的大多数事情，只有我自己知道，也不会轻易给别人说。看啊，哪棵树上花又开了，听听，又有雨点打在石阶上。闲时我点开聊天软件，也是习惯性的去找初中好友，相互取笑，回忆初中的人和事，并在屏幕两端开怀大笑。现在想一想，要是高一的我能将目光移动到当时，那应该多好啊。高一的我一边揣摩着不熟悉的新世界，一边满怀惊喜的探索未知。

高二丝毫不给我反应的机会，突然来了，又突然走了。高一时内心的情感终于有处可诉——我发现写作是一个好方法。我一边尽力喷涌着突如其来的文思，一边开始尝试我没做过的事。可能是这一年我写出了太多透支思泉的东西，现在的我，挤出一篇应试文就已经是谢天谢地了。我开始在之前未踏足的领域捻起愉悦，“觉醒”了一个又一个我想都不敢想的能力：被赶上架的我第一次做出赏心悦目的PPT，主持了几场结结巴巴的班会，意外发现艺术字我也能操刀，尝试后发现自己还能画板报，等等。几乎每次班级活动都有我忙活的地方。也正是在一次次交流和合作中，我渐渐意识到了情感及羁绊对我的影响——有帮助，有扶持，但更多的是对不可改变的过往的惋惜。都说十七八岁是对情感最敏感的年龄，这应该是真的。一次次愫动和悲喜，刺激我开始思考，思考自己行为的后果，思考我产生情感的原因，促使我认真地对待我的所爱所憎，并为自己干过的事情后悔。高二的我，变得从容安定了很多，开始接受，欣然接受一切的变化。开始痴迷于心爱的篮球，开始刻意将目光多停留在喜欢的人身上，开始幻想文学作品中的宏大场景，开始变成一个真正的青年。相比高一蹑手蹑脚的我，高二的我是一个崭新的面貌。高二的我，热爱幻想，对不明确的未来充满希望，想用自己及自己热爱的一切去完善我可爱的生活，想在每一处表现出自己想要的样子。现在看来，我很是想继续那段日子，继续做那个迷茫却乐于迷茫的自己。

高三？我不能给出一个准确的描述，更不能准确的讲出我的得失。几年后的我应该会狠狠斥责高三犯过错的自己吧。千言万语涌上笔尖，却只能用“很多”来形容：读了很多文章，走了很多路，认识了很多人，吃了很多饭。也干了很多傻事，立下了很多誓言，亲手戳破了很多希望，让很多人开心，让很多人伤心。从小时候走马观花的游览完清华，恬不知耻的在其校门口留言处贴了一张“在清华等我”，到初中时意识到清北复旦的遥不可及，再到现在惶惶不可终日的冲击211，我长大了，我也变强了，只是我的梦想变弱了，但我仍然待他如初恋。我这十几年来，学到了什么？是按部就班的解题思路？是工整划一的答题技巧？都不是。我有幸确立了我自己对待世界的一套价值体系，就目前来说，虽然有点独步江湖的傲气在里面上蹿下跳，但还是行得通的。千千万万，真真假假，实实虚虚，我终于开始自我判断是非，不盲目听信任何一句传闻。这也让我有时困惑甚多，习惯和自己相互审视，自己提问自己。看到各大论坛上招摇过市的水军，还有人云亦云的墙头草，我明确了思想的重要地位。看来顶上不只是一个器官，它更是一簇鲜花，对正确的事物开放芬芳。有别于學到的理性，我也时常回归天然的想象，我还是会经常做梦啊。都说小男孩会幻想像科比和麦迪一样在职业赛场上白马长枪，飘逸取胜，或梦想像迈克尔·杰克逊一样在聚光灯下万众瞩目，赢得关注和喝彩。谁都是一样的吧，况且我心里可一直都住着一个小男孩啊，约等于，我是个小男孩，一直都是。我梦想透过空间站的舷窗看我喜爱的星空，也想体验与自然为友的生活。我想干的事情很多，无一例外，都是最理想化的。做梦做久了，是我安定的不是梦中的满足感，让我不舍得也不是与现实差距的无奈感。我觉得梦想在很多时候不是憬望，而是对我们的一剂良药，安神定气，放松身心，是一种治愈。我一边做梦，一边继续咬咬牙和世界一决雌雄。总的来说我一直有两个梦，一个可能实现，另一个实现可能。

想一想这三年，我在高中留下了什么？不好说，那，初中呢？小学呢？可能好说，但不容易说详细。我到了一个地方，我在脑海中留下记忆，就像我栽了一棵树。等我想回过头来去找指定的一群树们的时候，早找不见了，因为我面对的会是整片森林。我没办法去准确寻找，但我有一个好办法去估计——不特别关照哪一棵树，也不去故意冷落哪一棵树——我会站在小山丘上俯瞰整个森林。每一次俯瞰，都是一次盛大的节日。但这可不是对高中毫无记忆啊。我肯定会在毕业时哭的想个被抢了糖的小男孩，就和初中时一样。为什么？因为我模模糊糊的知道，从此这很多个我熟悉的地方，只存冬夏，再无春秋。

想到一路走来对我有帮助的人儿们，或许是看着我长大的亲人们，或许是车站旁微微一笑温暖我的陌生人，又或者是鞭策我成长的老师们，我熟悉的人，不熟悉的人，走過，祝福我，改变我，当然也存在一些恶意相待——来来往往的人们啊。《入海》中写道：“时间会回答成长，成长会回答梦想，梦想会回答生活，生活会回答我们的模样。”但是我拿什么奉献给你，我的青春？我拿什么奉献给你，我的回忆？我不知道。我只能摇摇晃晃，振袖而起，面露难色的说：我……我长大了。看，对我来说最宝贵的长大，在这些问题前只是一个借口罢了。谁又真正理解了他们呢。而现在我相信，时间给我机会成长，我或许会成长到能够到梦想，活成我想要的模样。

又开始猜测高考时传说中的紧张和手汗不断，也掺杂着每个老师最后阶段对我们的安慰和鼓励，他们信誓旦旦地保证今年高考不难，更胸有成竹地说我们让他们十分有信心。身边亲切的人们，他们迸发的正能量和毅力同三年前中考前的同学们一样。只不过少了青涩，少了稚嫩。总会对自己熟悉的东西感到陌生，又会对熟识的自己倍感怀疑。我想这些年的小小迷茫和疑惑，总会在查成绩的一瞬间烟消云散。虽然残酷，但成绩的确决定了我要去哪座城，说不定也决定了我能和哪个人过一辈子。同样也决定了更多更细节的小事，也决定了我之后的轨迹吧。

我的前桌转过头来，说了一个晦涩难懂的川化词语——她励志教会我更多四川话，争取让我早日考过四川话四六级。我可明白得很，那是基本不可能了。初夏的风钻过柜缝，徐徐而至。三个年头啊，在闷湿的四川盆地，混合着水汽、泥土的味道，量化成了三个漫长的夏天，经常十分酷热，有时也很凉爽。但这三年又像极了烈日下的水洼，转瞬即无。我对着前桌苦笑着摇头，表示不知道。我想起了高一的那个歌唱比赛，一个戴眼镜的学长，故作深沉，压低声音唱到：

我从远方赶来/恰巧你们也在/痴迷流连人间/我为她而狂野/我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂

不能算太好听。学长的声嘶力竭但我听出了和真挚感情。听清楚歌词就知道，学长是想借歌词委婉表达自己的心意。也许他心仪的女生就在现场吧。台下有点小小的躁动和吵闹，没看清楚谁和谁低声说了一句话。但很快又安静下来，都认真的倾听学长的心声。

不虚此行呀/不虚此行呀/惊鸿一般短暂/开放在你眼前

唱毕，主持人伴随着小阵零星的掌声走上台，“有请下一位选手上台。”

是啊，高中的我奏到尾声，有请下一位选手，大学的我，上台。台上灯光闪耀，我看不清下一位选手的脸庞。但我相信，他和我一样带有憧憬和自信。

顺便，每一次灿烂，生夏如花啊。