覃泽梅

摘要：培养学生思维能力本就是初中数学教学的重点教学目标之一，但是在近些年来初中数学教学培养学生思维能力并不理想，在农村初中数学教学中也是如此。基于此，农村初中数学教师应该找到合适的教学方法去改变这一现状，真正的达到培养学生思维能力的教学目的，促使农村初中数学教学可以更好地开展，为学生们今后的学习和成长奠定坚实的基础。

关键词：农村初中数学 ;  数学教学;思维能力

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0298-01

我国很多地方的农村地区受到一定信息闭塞的原因，导致很多农村初中数学教师依旧沿用着传统的数学教学方法来开展教学，也就是题海战术配合灌输式教学方法去进行教学。这种传统数学教学方法不仅仅无法有效的培养学生思维能力，甚至还会降低学生们的学习兴趣和学习效率，对于初中数学教学的开展起到了一定的负面影响。基于此，农村初中数学教师应该改变传统的初中数学教学方法，围绕着如何培养初中生思维能力为主，制定出合理的教学策略，以此来促进农村初中数学教学更好地开展，帮助农村初中生能够在今后的学习和成长有良好的学习基础。

1 巩固基础知识，奠定思维基础

想要培养学生思维能力，首先要做到的就是要讓学生们有一定思维的基础，这个基础就是数学基础知识。当学生们如果连数学基础知识都没有完全掌握时，更无法去有效的培养学生思维能力。基础知识不牢靠也是许多农村初中生在学习中存在的问题，农村初中数学教师应该重视这一问题，为培养农村初中生思维能力奠定思维基础。

本人在进行农村初中数学教学时，为了能够有效的奠定学生们的思维基础，培养学生思维能力。在教学中我非常的重视学生们基础知识的巩固，会将很多的时间用于学生知识基础巩固方面。例如本人经常会在初中数学教学中使用思维导图来进行学生们基础知识的巩固，思维导图是一种有效的教学方法，尤其是适合应用在复习环节当中。我会在每一个单元教学完成之后，将相关的知识点进行罗列，利用树状图的方式呈现出知识思维导图，让学生们去记忆和理解，继而达到巩固学生基础知识，奠定学生思维基础的教学效果。除此之外，我还会利用思维导图来进一步的培养学生思维能力，我会将一些关键的知识点进行隐藏，让学生们去观察和分析前后的知识点，结合自己的知识储备，将相关的知识点进行填充。这个过程中不仅仅可以更好地加深学生知识记忆，而且对于学生思维能力的培养起到了非常好的帮助，可以应用在农村初中数学教学当中。在利用思维导图进行知识巩固之后，学生们在学习时反应更快，这样的表现也证明了思维导图对于巩固学生思维基础很有帮助，可以达到培养学生思维能力的教学目的。

2 开展小组合作，进行思维交互

传统的农村初中数学课堂比较封闭，这不仅仅使得学生们的学习兴趣降低，还会导致许多的学生思维空间发展受到限制，不利于农村初中生思维能力的培养。基于此，农村初中数学教师可以通过开展小组合作式的教学方法，让学生们在讨论和交流知识的过程中进行思维交互，这对于培养初中生思维能力很有帮助。

往往一个学生对于知识的理解和分析不够全面，甚至会局限于某一个层面和角度。但是开展小组合作式教学，可以让学生们将自己的想法和分析进行表达，这个过程就是思维交互的过程，在这个过程当中其他的学生们可以看到自己没有思考到的角度和层面，对于启发学生们的思维以及培养学生思维能力起到了很好的教学效果。本人在进行农村初中数学教学时就会开展小组合作式教学方法来培养学生思维能力，在开展了小组合作式教学之后，学生们对于知识的理解更加全面，在解题时也往往可以达到一题多解的效果。这样的教学表现说明小组合作式教学对于培养学生思维能力很有帮助。

3 结合生活实际，激发学生探索欲望

学生们的探索欲望是培养学生们思维能力的动力，只有学生们对于所学的知识产生了探索的欲望，才会有动力去思考和分析，继而得到相应的结果，这个过程就是学生思维能力培养的过程。

本人在进行农村初中数学教学时就会将教学内容结合生活实际，以此来激发学生们的探索欲望，帮助初中生们更好地培养思维能力。例如本人在进行《有理数的加减法》这一课的教学时，我就会布置一些生活中的作业，让学生们在生活中去学习并且应用这一课的知识，激发学生们的探索欲望。我布置的作业就是让学生们寻找生活中同时可以出现正负有理数的事物，然后将其出现的正负有理数进行加减，得到相应的答案。在布置了这一生活化作业之后，学生们都积极的进行生活事物的探索。有的学生找到了价格的正负也就是支出和收入，有的学生找到了温度的正负等等，这个过程中学生们的思维处于活跃状态，对于培养初中生思维能力起到了非常好的作用。

总而言之，农村初中数学教师要想有效的培养学生思维能力，需要打破传统教学思想的束缚，制定合理的教学策略，达到培养学生思维能力的教学目的。

参考文献：

[1]庄荣召.浅议初中数学教学中如何培养学生数学思维能力[J].科学咨询（科技·管理），2020（07）

[2]李文辉.谈初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J].才智，2020（18）