王艳

摘要：通过开展红领巾寻访活动渗透乡情教育是指辅导员要遵循少年儿童身心发展和成长规律，利用少先队活动课、社区和校外少先队活动、节假日等时间，组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，让少先队员熟悉家乡的历史文化、风土民俗、建筑及其变迁、优秀人物等。同时，辅导员要以红领巾寻访活动为载体，引导少先队员在发现、寻访、感悟“家乡情”的过程中，感受家乡之美，升华爱乡之情，进一步触发少先队员爱祖国、爱家乡的情感。

关键词：红领巾寻访活动;少先队员;辅导员;乡情教育

中图分类号：G622     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）34-0291-01

孟河是齐梁故里，在这里，孕育了蜚声中外的孟河医派，传承着孟河人开拓创新、艰苦创业的崇高精神，它的自然、歷史、建筑、人文等方方面面都值得少先队员去发现、寻访、研究和感悟。作为辅导员，我们要以红领巾寻访活动为依托，结合队员自身特点，借助感知风土民俗、搜寻传闻轶事、开发校本课程以及建立实践基地的具体实践方式，让队员闻家乡事，解家乡人，懂家乡情，于潜移默化间渗透乡情教育，激发爱乡情怀。

1.感知风土民俗，研究文化

风土民俗可以说是一个地方特有的自然环境和风俗、习惯、礼节等的总称。寻找孟河的风土民俗之路可以通过红领巾寻访的形式，带领少先队员对孟河镇的地方文化特色进行研究，让队员了解家乡的历史、人文和景观，感知家乡的历史底蕴和风土民俗，在此基础上进一步打造具有人文特色的学校少先队工作特色品牌。……