华向群

注重小学生安全是以人为本的重要体现。笔者以《疏散逃生保安全》为例，谈谈如何增强学生自我防范能力、引导学生掌握紧急疏散要求与科学逃生方式。

情境导入。教师先播放火灾、泥石流与大地震的相关图片，帮助学生初步感知自然灾害。接着，组织班级学生观察教材上的情境图——口水狼（故事主角）住院后，大伙前去看望并送上祝福，并引导：“相信大家一定很想知道口水狼为何会住进医院的吧，请观看以下几张图片。”学生看过图片以后，得知因为持续下暴雨，森林小镇出现了泥石流，口水狼非常恐慌，没有听指挥，在人群里横冲直撞，不小心摔倒了，而且被人踩踏。幸好熊警官发现及时，迅速将口水狼救了出来。大家齐心协力，最终安全撤离到周围的山上，可是森林小学一些教室已经被泥石流吞没了。最后，教师引入主题——如何安全避险。

掌握逃生技巧。在突然出现自然灾害的时候，有序疏散能减少安全事故发生的几率。教师出示问题：大家在电视中是否看到过人们躲避灾害的情景呢？如果遇到自然灾害，在疏散逃生的时候，应当注意哪些事项？然后，引导学生观看视频，分组讨论后得出疏散逃生过程中应注意的事项：①疏散撤离危险地区，应当沉着冷静，避免慌不择路，应当听从相关人员的指挥。②了解疏散路线，根据要求的路线有序撤离，避免横冲直撞。③避免推推搡搡，拥挤不堪，防止出现踩踏安全事故。④假设发现有人摔倒，需要大声呼救，假设是自己摔倒，需要双手立即将头抱住，迅速躲至一边。⑤撤离至安全地带后，需在第一时间和亲人联系。

开展逃生疏散演练。逃生疏散演练可以让学生在演练活动中进一步了解疏散途径，掌握逃生、避难的基本技能，增强自我保护与自救能力，激发学生对受难同胞的同情与关怀。演练前需做好活动前期准备：①准备好疏散通道指示图，讲清楚疏散安全通道与路径，以及安全区域，逃生的方式与技能。②组织疏散人员和工作人员负责关键点。③班主任需要做好记录，给安全疏散学生累积经验。演练活動具体步骤如下：第一，警报信号一响，教师与学生需要即刻用双手护住头部，身体需要尽可能低于掩体躲避。第二，全体人员疏散至要求的安全区域，并且持续保持下蹲姿势。第三，学生在教师指挥下快速从教室通过楼梯有秩序进入操场，在撤离中，出现摔倒与拥挤的情况，需要大声呼救，等到险情消除以后，教师需要带领学生有序撤离。第四，到达安全区域以后，教师需要立即清点人数，确保学生都安全到达安全区域。第五，假设出现受伤的学生，需要立即进行急救处理，情况比较严重的则送往医院救治。组织逃生疏散演练，能够让学生掌握基本的逃生疏散知识和技能。

（作者单位：大冶市金湖街道办事处中心小学）

责任编辑  孙爱蓉