摘 要：数学学习是一项贯彻终生的学习活动，当学生明确了数学学习的现实意义以后，学习数学的兴趣就会得到普遍提升，数学学习一旦成为需求，学生就会自主学习、主动学习，从而养成良好的数学学习习惯。

关键词：数学学习;中职学生;学习习惯;数学运用

各个职业中学的学生，都是刚刚经历过中考落选，来到职业学校的。这些学生，他们身上有许多问题：对学习缺乏热情自信、上课注意力不集中、作业马虎应付等;也有许多优点：性格外向活泼、喜欢动手实践、爱思考等。他们选择了职业学校，就是选择了另外一种学习方式、选择了另外一种希望——希望成为技术技能的操作者，做一名专业技术人才。他们希望在职业学校能够学到一技之长，今后用自己的一技之长开创一番新天地。但是，由于进来职业学校的学生大多是后进生，他们对学习在心理上存在不同程度的自卑、无奈和失落，尤其对数学学习缺乏自信心。那么，在学习中帮助这些学生树立学习自信心，培养他们良好的数学学习习惯就显得尤为重要。通过多年的教学实践，我认为主要从以下几个方面积极引导，鼓励学生学好数学。

一、 帮助学生消除数学学习中害怕、不敢尝试的心理

中职学生由于数学基础薄弱，长期以来对学好数学信心不足，不知道怎样才能学好数学，在数学学习中一直有害怕、不敢尝试的心理。例如初中的四种函数没有熟练掌握，现在来学习对数函数、指数函数、三角函数学生觉得太难了。……