摘 要：习近平总书记在2018年9月的全国教育大会上强调：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当前，劳动教育是一个不容忽视的短板，在高职院校中尤其需要构建完善的大学生劳动教育体系，丰富劳动教育的内容与形式。通过日常生活、专业探究性和社会公益劳动等方式，在高职院校内实现劳动育人的效果。充分挖掘劳动的育人本质，让学生学会生活，善于工作，服务社会。

关键词：高职院校;劳动教育;服务社会

开展好劳动教育是实施素质教育的重要途径。中共中央、国务院2020年3月发布的《中共中央关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》文件中特别强调了“整体优化学校课程设置，构建劳动教育课程体系”。高职院校可以通过劳动教育落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、 高等职业院校开展劳动教育的意义

劳动教育是高校实施素质教育的重要途径，亦是高校学生身心健康发展的内在需求。随着时代和经济的快速发展，目前大多高职学生都是“00后”，有的学生家庭条件比较优越，使得学生从小缺乏劳动意识，不愿劳动、不会劳动，不懂得珍惜劳动成果，害怕失败。劳动教育在社会被淡化的现象严重，而职业教育相较于普通教育有它独特的性质，高职院校以职业定向教育位重点，使得学生掌握专业得知识和技能，成为特定需要的应用型人才。所以通过劳动教育对高职学生的综合素质培养有着积极的影响，让学生在劳动中检验书本理论知识，学会生活。……