摘 要：在中职思想政治教育中，红色文化教育是思想政治教育的重要资源，而中职思想政治教育，则肩负着传承红色文化的使命。教育改革背景下，中职思想政治教师应当立足教学内容，积极渗透红色文化资源;开展红色文化活动，传承红色文化，提高中职思想政治教学效果。

关键词：中职思想政治;红色文化资源;应用对策

红色文化资源是先进文化的重要组成部分，记载中国共产党及其领导的中国人民为实现民族独立解放英勇斗争的过程中形成的灿烂篇章和丰功伟绩，蕴含着中国共产党人的高尚理想和坚定信念，彰显着革命先辈的高尚品德。职业教育作为国民教育的重要组成部分，应当立足现代教育改革的要求，始终围绕党和国家的发展战略，以促进中职学生的全面发展为目的，促使其“知识技能、情感态度和价值观”的成长。在中职思想政治的教育中，红色文化资源的利用，不仅能够有效地丰富中职思想政治的内容，同时还有助于促使红色文化的传承与发展，塑造中职学生正确的世界观、人生观和价值观，实现中职学生全面发展的教育目标。文章以中职思想政治教育为例，探索红色文化资源与中职思想政治教育的关系以及应用的有效性对策。

一、 中职思想政治教育与红色文化资源之间的关系

（一）红色文化资源是中职思想政治教育的重要资源

在教育改革不断深入发展的背景下，不断拓展课程教育资源，拓宽学生的知识视野，是改革创新教学的需要。在此背景下，中职思想政治的教育，也应当对教育资源进行有效的拓展和补充，在拓展学生知识视野的同时，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。基于此，红色文化资源的应用，则成了中职思想政治教育的重要组成部分。一方面，红色文化资源的应用，能够有效地增强中职思想政治教育的实效性。我们知道：思想政治是一门比较抽象的学科，静态性、抽象性是学科的主要特点。在中职思想政治的教育中整合应用红色文化资源，能够有效地弥补思想政治静态性、抽象性的不足，从而达到增强中职思想政治教育实效性的目标;另一方面，红色文化资源的利用，能够增强思想政治教育的时效性。红色文化资源蕴含的内涵是丰富的，如红色事迹、红色精神等。红色文化资源应用于中职思想政治的教育，能够让学生感受到鲜活的红色内涵、红色革命精神，从而有效地增强了中职思想政治教育的时效性。

（二）传承红色文化资源是中职思想政治教育的使命

习近平总书记强调：“牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”由此可见，在培育和践行社会主义核心价值观的今天，“传统、根本”的重要性。红色文化资源作为传统先进文化的重要组成部分，是中华民族生生不息的根本。在中职思想政治的教育中，红色文化资源是极其宝贵的教育资源，立足中职思想政治课程开展红色文化教育，不仅能够塑造学生正确的世界观、人生观和价值观，同时还有助于弘扬和传承中华民族优秀传统文化，让学生牢记老一辈革命烈士的嘱托，进而实现红色文化资源传播的目标。

二、 新课程背景下中职思想政治教育中紅色文化资源应用的现状

虽然红色文化资源与中职思想政治教育之间有着千丝万缕的关系，虽然红色文化资源整合应用于中职思想政治的教育具有极其重要的价值。然而，在当前的中职思想政治教育中，红色文化资源应用缺失的现象普遍存在。一方面，受到应试教育理念的影响，中职思想政治教师在教学的过程中，“照本宣科”式的教育目标普遍存在，这种仅仅立足课本教材的中职思想政治教育，导致教师对教育资源的拓展和利用不足，从而导致红色文化资源应用的缺失;另一方面，中职学生对红色文化教育积极性主动性不强，学习的热情减弱，这是导致红色文化教育在中职思想政治教育中缺失的一个主要原因。

三、 中职思想政治教育中红色文化资源应用的有效性对策

（一）立足中职教育内容，渗透红色文化教育

课堂是教师开展教育的主要阵地。因此，在中职思想政治的教育中整合红色文化资源，教师应当充分利用好课堂这个主要的阵地。首先，中职思想政治教师应当树立“以学生为主体”的教育使命，唯有充分尊重学生在课堂教学中的主体性，方能激发学生学习的积极性和主动性，提高教学的质量;其次，中职思想政治教师在教育中，应当紧密结合教学内容，深入挖掘可以利用的红色文化资源，具体是将爱国主义、群众路线、中国革命过程和党的理论路线与红色文化资源有机结合起来，并在课堂上定期设置一两次红色文化专题讲座，组织学生展开一定的讨论。这种将课堂教学内容与红色文化教育有机整合起来的教育模式，不仅能够有效地拓展中职思想政治教育的内涵和外延，同时还有助于塑造中职学生正确的世界观、人生观和价值观，促使学生的全面健康成长。

（二）开展红色文化活动，渗透红色文化教育

在培育和践行社会主义核心价值观的今天，红色文化教育作为“根本”，是塑造学生价值观的重要手段。为了促使中职学生全面健康发展，中职思想政治教师在教学的过程中，可以巧妙地通过红色文化活动的开展，实现渗透红色文化教育的目标。并通过全面的、积极的红色文化教育，丰富中职学生的思想、情感，塑造其正确的世界观、人生观和价值观。而中职院校红色文化活动的开展，有以下方式：一是立足现代信息技术手段，在整个校园中打造红色文化教育基地，营造浓厚的校园红色文化教育氛围，让学生在这样的氛围下，耳濡目染，了解红色文化，塑造正确的价值观;二是中职思想政治教师应当组织学生积极参加学校的红色文化活动，如校园艺术节、周末班级文艺汇演、读红色书籍、讲红色故事、唱红色歌曲等活动，都有助于实现良好的红色文化教育效果。

综上所述，中职教育是国民教育的重要组成部分。在教育改革背景下，中职思想政治教师应当深刻认识到思想政治教育与红色文化教育之间的密切关系，并积极改革创新教学模式，渗透红色文化教育，实现良好的文化教育效果。

参考文献：

[1]姚亚平.人民日报“弘观”新语：传承红色基因滋养精神家园[N].人民日报，2015-02-15.

[2]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第2版）[M].北京：高等教育出版社，2007：5.

作者简介：

王兴凤，贵州省黔西南布依族苗族自治州，贵州省普安县中等职业学校。