马玉梅 梁心愿 胡炜

摘 要：目前医学生普遍存在对中国传统医德一定程度的认知缺失。中国传统医德是中华民族文化长期发展过程中的重要历史印迹，是人类医学宝库中历经千年不衰的共同财富。在新时代“大思政”背景下，教师亟需开拓教学思路，在医学专业课教学中融入中国传统医德教育，树立医学生“医乃仁术”的基本医学价值观和“大医精诚”的基本职业价值观，培养学生“无德不成医，万善德为先”的道德素养，深化“课程思政”的核心理念，以发挥中国传统医德育人的优势。

关键词：中国传统医德;医学;教学

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）14-0-02

党的十九大报告提出“实施健康中国战略”[1]，把人民的健康水平作为评价民族昌盛和国家富强的关键性标志。“大卫生、大健康”理念是实施健康中国战略的行动引领，医疗卫生与健康息息相关，医疗工作具有其独特的临床性、复杂性、社会性，蕴含着浓厚的道德属性[2]。因此，在现代医学模式转变及卫生需求不断扩大的社会背景下，在习近平总书记全面推进中医药“走出去”的现代化格局中，健康中国战略赋予了医学高等院校中国传统医德教育更高的定位和要求。中国传统医德作为独具特色的资源，是我国中医药文化软实力的重要体现，在医学专业课教学中融入中国传统医德教育是构建医学生思想教育体系的迫切需要，也是医学院校教师的神圣职责和使命。

一、中国传统医德溯源