杨艳

摘 要：公共图书馆自身担负着阅读推广的重任，现已受到社会民众的广泛支持与认可。公共图书馆在进行阅读推广时，要和图书馆的作用相互结合起来，和学校密切配合，如此方可实现预期的少儿阅读推广目标，从而开辟出新的阅读路径，为广大少年儿童所服务，推动他们成才和发展。本文从实际角度出发，对基于“公共图书馆+学校”的少儿阅读推广发展问题予以分析，之后在此基础上探索对应的发展策略，希望借此促动少儿阅读模式创新，推动全民阅读发展进程。

关键词：公共图书馆+学校;少儿;阅读;推广;问题;策略;分析

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 20-0-02

一、引言

少年强则中国强，教育要从娃娃抓起，对少年儿童的教育，不仅仅是学校的责任，也是公共图书馆的责任。图书馆要充分发挥教育职能，做好图书推广工作，从而促进少儿阅读，提升阅读推广质量和水平，继而为社会主义文化建设贡献力量。公共图书馆，尤其是一些基层公共图书馆，务必要对少儿读者服务工作重视起来，主動且积极的推广少年儿童阅读，让少年儿童可以更加亲近书本，从而爱上阅读，在升华自我的同时，也能够惠及他人。

二、国内少儿阅读现状简述

0到18岁的未成年人，是一类重要的读者群，通过数次调查和分析可看出，国内儿童人均图书拥有量为1.3册，排名世界第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美国的1/30，并且期间呈现出分布极度不均衡的情况，大约30%的城市少年儿童，他们拥有80%的读物，但是70%的农村少年儿童，所拥有的读物只有20%。……